Inhalt: Die biblischen Erzählungen über das Leiden Jesu wirken oftmals befremdlich. Hatte Jesus den Menschen nicht zeitlebens Hoffnung auf das Kommen des Reiches Gottes gepredigt? Nun stirbt er, verraten und von fast allen verlassen, am Kreuz. Das hier offenbar werdende Ausmaß an Gewalt erscheint uns heute fremd und nah zugleich. Die Lernenden gestalten einen eigenen Kreuzweg …
Für uns gelitten, für uns gestorben weiterlesen →
Inhalt: Das Weihnachtsgeschehen dargestellt von Karl Gröning – eingeleitet von Karl Rahner.
Inhalt: Bausteine für den Unterricht, Klasse 1 – 4
Inhalt: (für 3-7jährige Kinder) (Familien + Jugend Gottesdienste, Juni 1996)
Inhalt: Aktuelle Themen für die Gemeinde – konkret umgesetzt für die Arbeit von Gruppen, Arbeitskreisen oder Einzelpersonen: Basisinformationen, Kontexte und Arbeitshilfen jeweils zu einem Topos der Seelsorge bzw. der Pastoral. Aus der Praxis entwickelt. Geeignet für die hauptamtlichen und ehrenamtlichen Mitarbeiter/-innen in Gemeinden und kirchlichen Einrichtungen.
Inhalt: Magazin für die Arbeit mit Berufsschülern (BRU, Heft 28)
Inhalt: Aus dem Inhalt:Frauen zwischen Kopftuch und Lederball – Die Rolle der Frau in der Kirche – Sich bekreuzigen im Fußball und in der christlichen Religion? – 1 Korinther 12 auf fußballerisch
Inhalt: Familien- und Jugendgottesdienste bieten zahlreiche Anregungen, den Glauben kreativ zu vermitteln: Bilder, Symbole, Spiele und neue Lieder. – Die Inhalte orientieren sich am katholischen Lesejahr.
Inhalt: Jugendliche hinterlassen Fußspuren in der Welt: Das ist die Grundlage dieses Selbsterfahrungs- und Kommunikationsspiels für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Katechese. 24 Fußspuren aus den unterschiedlichsten Lebens- und Erfahrungsbereichen (u.a. Freizeit, Freundschaft, Ich, Religion, Partnerschaft, Sinnfrage, Werte, Gefühle) regen Jugendliche ab 14 Jahren an, über sich und ihr Leben ins Gespräch zu kommen.
Inhalt: Jugendliche hinterlassen Fußspuren in der Welt: Das ist die Grundlage dieses Selbsterfahrungs- und Kommunikationsspiels für Religionsunterricht, Jugendarbeit und Katechese.
Inhalt: Eine Unterrichtsreihe mit Bildern von Felix Nussbaum zum Thema: Das Judentum – eigenständige Religion und Wurzelgrund christlichen Glaubens
Inhalt: Wie gelingt verstehen? Wie interpretieren wir Sprache? Wie deuten wir Kunstwerke? Bis heute bildet Gadamers 1960 erschienenes Hauptwerk „Wahrheit und Methode“ den Ausgangspunkt für eine philosophische Klärung des Verstehens in Kunst, Geschichte und Sprache. Ausgehend davon, dass jedes Verstehen auf der Sprachlichkeit des menschlichen Seins beruht, begründe er eine philosophische Hermeneutik, die sich zur universalen …
Gadamer: Wahrheit und Methode weiterlesen →
Inhalt: Der Stuttgarter Kleine Kommentar – Neues Testament (SKK-NT) versteht sich als wissenschftlich fundierter Kommentar in einer für Laien verständlichen Sprache. Jeder Band behandelt die Einleitungsfragen, kommentiert abschnittweise – ergänzt durch Exkurse – und gibt in Form von Fragen Anregungen zur Bibelarbeit.
