Inhalt: Weil Anton ziemlich dick ist und oft von anderen Kindern gehänselt wird, spielt er meistens alleine. Eines Tages malt er sich einen riesigen, mutigen Säbelzahntiger. Mit dessen Hilfe gelingt es ihm, seine Ängste zu überwinden.
Inhalt: Sprichwörter – Jesus Sirach (Stuttgarter Kleiner Kommentar AT, 19)
Inhalt: (für jedes Alter) (Familien- + Jugendgottesdienste)
Inhalt: Gegenwärtig wird nicht selten die Apokalypse als Deutungsmuster für den scheinbaren Dauerkrisenmodus, in dem wir uns befinden, herangezogen. Aber ist die Apokalypse wirklich die richtige Deutungsfolie? Meint Apokalypse nicht im wörtlichen Sinn erst einmal nur, dass etwas enthüllt, dass etwas offengelegt wird und ist der Beiklang von Weltuntergang nicht erst eine nachträgliche Deutung? Das vorliegende …
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Inhalt: Das letzte Buch der Bibel, die Geheime Offenbarung, fasziniert und verwirrt seine Leser in gleichem Maße: Vom Nervenkitzel des Grausamen und des Untergangs bis zum Traum von einem neuen Himmel und einer neuen Erde reicht die Bandbreite. In jedem Fall brauchen apokalyptische Texte einen Dolmetscher, um sie gewinnbringend zu deuten: Apokalypse ist Offenbarung, nicht Katastrophenvision.
Inhalt: Religionsunterricht – mit Blick auf beide Konfessionen – Sie unterrichten Religion und möchten Ihren Schülerinnen und Schülern die Begegnung und Auseinandersetzung mit beiden Konfessionen ermöglichen. Die Ausgaben von Religion betrifft uns unterstützen Sie dabei, religiöses Grundwissen zu vertiefen, Fachwissen zu vermitteln und Lernende zum Abitur zu führen.
Inhalt: Läuft die Geschichte auf ein Ziel zu, verändert sich die Welt in immer wiederkehrenden Zyklen, oder ist der ständige Wandel gar nur das wesentliche Szenario einer substantiell unveränderlichen Welt?
Inhalt: Die vorliegenden Arbeitsblätter, die sich auch als Lernzirkel einsetzen lassen, folgen »lerntechnisch« den Spuren der konfuzianischen Worte. Die Schüler sollen eigenverantwortlich in die Kirchengeschichte eintauchen und zu einem eigenen Verstehen gelangen.
Inhalt: Kommentar zum NT mit der Einheitsübersetzung. (Die neue Echter Bibel, NT 5)
Inhalt: Welcher Religionslehrer kennt das nicht? Zu Beginn der Unterrichtsstunde präsentiert man den Schülern ein Bild, das diese kurz beschreiben sollen, und wenn das Thema der Stunde erkannt wurde, verschwindet es wieder in der Lehrertasche. Selbstverständlich bieten sich Bilder für die Hinführung an ein Stundenthema an – doch steckt häufig noch viel mehr Potenzial in ihnen, …
Arbeit mit Bildern im Religionsunterricht 1-4 weiterlesen →
Inhalt: Welcher Religionslehrer kennt das nicht? Zu Beginn der Unterrichtsstunde präsentiert man den Schülern ein Bild, das diese kurz beschreiben sollen, und wenn das Thema der Stunde erkannt wurde, verschwindet es wieder in der Lehrertasche. Selbstverständlich bieten sich Bilder für die Hinführung an ein Stundenthema an – doch steckt häufig noch viel mehr Potenzial in ihnen, …
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Inhalt: Welcher Religionslehrer kennt das nicht? Zu Beginn der Unterrichtsstunde wird den Schülern ein Bild präsentiert, das diese kurz beschreiben sollen, und wenn das Thema der Stunde erkannt wurde, verschwindet es wieder in der Lehrertasche. Selbstverständlich bieten sich Bilder für die Hinführung an ein Stundenthema an doch steckt häufig noch viel mehr Potenzial in ihnen, das …
Arbeit mit Bildern im Religionsunterricht 5-10 weiterlesen →
Inhalt: Kommentar zur Enzyklika Laborem exercens von Johannes Paul II. Mit dem Text d. Enzyklika in d. v. Oswald von Nell-Breunign i.A. d. dt. Bischofskonferenz erstellten verbesserten Übersetztung.
Inhalt: Bd. 1: Ein Lehrerkommentar zu den Heften 1-6.
Inhalt: Die Praxisbeispiele orientieren sich an den Festen des Kirchenjahres. Sie geben Anregungen für die gemeinsame Bildbetrachtung, das Gruppengespräch und die sich anschließende kreative Umsetzung in Spiel und Gestaltung.
