Inhalt: Auf den ersten Blick ist in den paulinischen Briefen nicht viel von Frauen zu sehen. Doch ein zweiter Blick lohnt sich. Dann werden Frauen sichtbar, die gerade nicht geschwiegen haben. Titel wie Diakonin, Vorsteherin, Apostelin oder Prophetin deuten auf bedeutende Funktionen, die diese Frauen in den Gemeinden ausgeübt haben. Der methodische Schwerpunkt lässt die Welt …
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Inhalt: Entdeckungen des Neuen im Alten Testament
Inhalt: Der Aufruf für eine Prophetische Kirche begegnet der Sehnsucht, die Hoffnungsspur in dieser Welt zu verbreitern und dabei den prophetischen Weg des „Lebens in Fülle für alle“ zu gehen. Unser Themenheft vertieft und begleitet biblische, soziale und ethische Impulse aus der Bewegung. – Der Kirchenkompass ist ein Instrument für die kirchliche Arbeit, das theologische Leitbilder …
Prophetische Kirche / Kirchenkompass weiterlesen →
Inhalt: Gottesdienste für das Lesejahr A.
Inhalt: Material- und Unterrichtshinweise. 1 Folie. Baustein B 1 – Bibel
Inhalt: Die Reihe EinFach Religion wendet sich an Schulpraktiker, die nicht nur auf das bewährte modulare Bausteinprinzip der Reihe EinFach , sondern zusätzlich auf die für den Religionsunterricht unverzichtbare Sachanalyse zurückgreifen wollen. Die thematischen Schwerpunkte spiegeln die aktuellen Richtlinien und Lehrpläne verschiedener Bundesländer wider und sind bis auf wenige Ausnahmen im katholischen und evangelischen Unterricht gleichermaßen …
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Inhalt: Psalmen enthalten Grunderfahrungen des Lebens, die zumeist in bildhafter Sprache zum Ausdruck gebracht werden. Im Religionsunterricht ganzheitlich behandelt, können sie Schülern helfen, eigene Nöte, Ängste, aber auch Freude und Hoffnung zum Ausdruck zu bringen. Gleichzeitig machen sie Mut und spenden Trost. Mit diesen Lernstationen können sich Ihre Schüler selbstständig Wissen zu Psalmen erarbeiten. Sie lesen Psalmen, sprechen über diese, malen, musizieren, kneten, spielen und schreiben zu ihnen. Die Materialien wurden speziell für inklusive Lerngruppen konzipiert. …
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Inhalt: Psalmen für heute bedeuten beim Anblick des eigenen Versagens, dem Gefühl von Ohnmacht, in der der Angst vor Krankheit, leise zu Gott zu beten.
Inhalt: Können Kinder einen Zugang zu Psalmen finden und mit diesen dichten Texten, mit dieser schwierigen Sprache etwas anfangen? Können sie ihnen Trost spenden, Mut und Hoffnung vermitteln? Können Psalmen den Kindern helfen, eigene Erfahrungen zu erschließen und eine Sprache zu finden? Das sind unsere Anfragen an die Psalmen in dieser Ausgabe. Zu allen Zeiten haben …
Psalmen geben Sprache weiterlesen →
Inhalt: Jede der sieben ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten enthält eine kurze theologisch-didaktische Einführung, konkrete Tipps zur Vorbereitung und Durchführung sowie alle benötigten Kopiervorlagen.
Inhalt: Wer ist Gott? Wie seht er aus? Wo wohnt er? Die Schüler setzen sich mit ihren eigenen Fragen nach Gott und mit Gottesvorstellungen in der Bibel auseinander. Sie lernen Psalmen kennen und vergleichen und übertragen die Aussagen auf ihre Begegnungen mit Gott und hinterfragen sie hinsichtlich deren Zeitgemäßigkeit.
Inhalt: (Impulse u. Hilfen z. Bibel- u.Religionsunterr.,Heft 4)
Inhalt: »
Kinder werden angeregt, sich mit der Bildsprache der Bibel konfrontieren zu lassen, sich in sie hineinzuvertiefen und darin Ausdrucksmöglichkeiten für das eigene Leben zu finden. Das Material lädt geradezu ein, nicht nur in freier Selbsttätigkeit Stoff zu » erarbeiten «, sondern die eigene Seelenlage ins Spiel zu bringen. 18 Methodenkarten führen diesen Ansatz weiter, …
Psalmwort-Kartei weiterlesen →
Inhalt: »
Kinder werden angeregt, sich mit der Bildsprache der Bibel konfrontieren zu lassen, sich in sie hineinzuvertiefen und darin Ausdrucksmöglichkeiten für das eigene Leben zu finden. Das Material lädt geradezu ein, nicht nur in freier Selbsttätigkeit Stoff zu » erarbeiten «, sondern die eigene Seelenlage ins Spiel zu bringen. 18 Methodenkarten führen diesen Ansatz weiter, …
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Inhalt: (Themenhefte Gemeindearbeit 3/1995)