Inhalt: Kinder brauchen Rhythmen und Rituale, die ihrem Leben Orientierung geben. Häufig ist ihr Alltag verplant und zu sehr dem Takt der Erwachsenenwelt und dem Zeitmaß der Uhr angepasst. Kinder brauchen auch selbstbestimmte Zeit, um ihren eigenen Lebensrhythmus zu finden. Nach jüdisch-christlicher Auffassung ist Zeit ein Geschenk Gottes. Die Menschen dürfen Gott dankbar sein für jeden Tag, …
Zeit erleben weiterlesen →
Inhalt: Während des gesamten Kirchenjahres erleben Kinder Feste: fröhliche, heitere Feste und stille, besinnliche Feierlichkeiten. Wie gehen sie damit um? Wie sehen sie diese besonderen Tage im Kontext ihres Glaubens? Diese Fragen beantwortet das Jahrbuch für Kindertheologie auf bewährte Weise und präsentiert interessante und erstaunliche Ergebnisse, die nicht zuletzt in der religionspädagogischen Praxis in Kindergarten und …
Zeit ist immer da weiterlesen →
Inhalt: Ehe Abraham wurde, bin ich – in menschlich beschränkt engen Zeitvorstellungen wirkt die Ewigkeit Gottes manches Mal fast anstößig. Schülerinnen und Schülern Anregungen zum Nachdenken über die eigene Lebenszeit zu bieten sollte über die Vorbereitung auf eventuelle Abiturprüfungen hinaus ein wesentliches Anliegen des Religionsunterrichts sein.
Inhalt: Die beiden Zirkel ergänzen sich als eigenständige Unterrichtseinheiten; es können aber auch einzelne Elemente miteinander verbunden werden. Taten und Worte Jesu hindern den Religionsunterricht daran, ins nur Geographische abzugleiten, das Umfeld bewahrt davor, Jesus in eine esoterische Gestalt entgleiten zu lassen. Die Klassenstufen 5 und 6 bilden den Schwerpunkt des Einsatzes der beiden Zirkel. Teile …
Zeit und Umwelt Jesu weiterlesen →
Inhalt: ab 3. Schuljahr + Familien (Familien- + Jugendgottesdienst)
Inhalt: Materialbrief 10/2006. (Gebet + Gottesdienst mit jungen Menschen)
Inhalt: Zwölf unterhaltsame und lehrreiche Hör- und Lesespiele entführen Schülerinnen und Schüler ( ab 3. Klasse ) in die Welt des Alten und Neuen Testaments.
Inhalt: Bearbeitet u. hrsg. von Roland Ropers u. Bogdan Snela.
Inhalt: Eine Praxishilfe f. d. RU i. d. Sekundarstufe I. ()
Inhalt: Eine Praxishilfe für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I.
Inhalt: Eine Praxishilfe f. d. RU. i. d. Sekundarstufe I. ()
Inhalt: Im RU. der Sekundarstufe I und II. ()