Inhalt: Ein Porträt von Jorge Mario Bergoglio, der seit 2013 als Papst Franziskus Oberhaupt der katholischen Kirche ist. Regisseur Wim Wenders will damit einen Film mit, nicht über den Papst inszenieren und macht ihn zu einer Plattform, über die der Papst für ihn zentrale Botschaften vermittelt: Die Forderung nach Solidarität mit den Armen und nach einem …
Papst Franziskus weiterlesen →
Inhalt: Der Materialband I: Philosophische Ethik (Kapitel A bis E) enthält zahlreiche Materialien, die für die Lehrkraft wichtige, über das Schülerheft hinausgehende Informationen bereitstellen und als Arbeitsblätter an Schülerinnen und Schüler ausgegeben werden können. Darüber hinaus eignet sich der Materialband für Studierende aller Lehrfächer als Begleitlektüre für das Ethisch-Philosophische Grundlagenstudium (EPG) sowie insbesondere auch als kompakte …
Philosophische Ethik weiterlesen →
Inhalt: Der Film porträtiert verschiedene Computerspieler im Alter von 15 bis 25 Jahren. Sie beschreiben, was und wie häufig sie spielen und was sie motiviert: Von Egoshooter- über Onlinerollenspiele bis hin zum Partyspiel stellen sie die Games vor, mit denen sie sich beschäftigen. Im Vordergrund steht für sie der emotionale Kick, Spaß zu haben, Stress zu …
Play Life weiterlesen →
Inhalt: Die Presse hat in einer demokratischen Gesellschaft einen wesentlichen Einfluss auf die öffentliche Meinung und auf politische Entscheidungen. Die ON! DVD ‚Presse: Die vierte Gewalt’ zeigt warum Pressefreiheit garantiert wird, wie das Rundfunksystem funktioniert und welche politischen Funktionen die Presse erfüllt.Reportage „Ein Tag für die Pressefreiheit“Am 3. Mai ist der internationale Tag der Pressefreiheit. Eva …
Presse: Die vierte Gewalt weiterlesen →
Inhalt: Konfutse lehrte vor über 2500 Jahren, dass die edelste Art zu handeln mit Nachdenken verbunden ist. „Projekt Leben“ bietet in diesem Sinn einen roten Faden für einen handlungsorientierten, lebendigen Unterricht in Ethik und Philosophie. Aktuelle ethische Fragen beziehen Alltagserfahrungen mit ein und regen zu selbstständiger Reflexion an. In jedem Kapitel werden Methoden der Philosophie vorgestellt …
Projekt Leben weiterlesen →
Inhalt: Teil I: Orientierung auf meinem Lebensweg Teil II: Verantwortlich handeln in Beruf und Gesellschaft Teil III: Begegnungen mit dem Christentum in Geschichte und Gegenwart Teil IV: Religionen und Weltanschauungen
Inhalt: Sekundarstufe I: Anthropologie (Wahrnehmung – Glück – Freundschaft – Familie – Inklusion – Konsumismus – Lebensform) // Moralphilosophie // Moral (Menschenrechte – Sterbehilfe – Computerspiele – Kinderarbeit) // Religion (Islam) // Sekundarstufe II: Anthropologie (Erkenntnistheorie – Höhlengleichnis – Politeia) // Moralphilosophie (Ethik) // Moral (Präimplantationsdiagnostik) – Technikethik) //Religion (Theodizee)
Inhalt: 1855 teilt der amerikanische Präsident Franklin Pierce dem Stamme der Duwamish-Indianer mit, dass er deren Land zu kaufen gedenke. Der Häuptling Seattle antwortet ihm meditativ. Ein Auszug dieses Antwortschreibens liegt dem Film zugrunde. Eingeführt wird in den Zusammenhang von Glauben und Handeln. Erkennen, dass die Religion eine wesentliche Voraussetzung für den Menschen darstellt, für die …
Söhne der Erde weiterlesen →
Inhalt: Diese didaktische DVD gibt mit einem Film einen Einblick in die Grundlagen der Stammzellentherapie und zeigt neue Möglichkeiten zur Therapie eines Herzinfarktes. Umfangreiche Hintergrundinformationen und Unterrichtsmaterialien ermöglichen, neueste Erkenntnisse der Forschung in den Unterricht einfließen zu lassen.
Inhalt: Wie können Sie Ihre Schüler für das Fach Ethik begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur kognitiv vermitteln Wie gehen Sie mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Ethikunterricht in der 9. /10. Klasse, denn es ermöglicht Ihren Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens …
Stationenlernen Ethik 9./10. Klasse weiterlesen →
Inhalt: Darf man Tiere essen? Es gibt wohl niemanden, der diese Frage überzeugter bejaht als Tatortreiniger Heiko „Schotty“ Schotte. Konfrontiert mit Kim, einer radikalen Veganerin, kann das nur eins bedeuten: Krieg. Es wird scharf geschossen auf dem Schlachtfeld der Massentierhaltung und Moral.
Inhalt: Tatortreiniger Schotty, ein überzeugter Fleischesser, trifft auf die selbstbewusste Veganerin Kim. Aus der Begegnung entwickelt sich ein heftiges Streitgespräch über die Frage: Darf man Tiere essen?
Inhalt: Die neuere Entwicklung der Bildungspläne für die gymnasiale Oberstufe rückt das »Thema Ethik« stärker in den Vordergrund als seither. Ziel ist es, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit moralischen und ethischen Herausforderungen, Werthaltungen und Handlungsmodellen zu fördern und ihnen entsprechende Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln.
Inhalt: Die neuere Entwicklung der Bildungspläne für die gymnasiale Oberstufe rückt das »Thema Ethik« stärker in den Vordergrund als seither. Ziel ist es, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit moralischen und ethischen Herausforderungen, Werthaltungen und Handlungsmodellen zu fördern und ihnen entsprechende Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln. Der Lehrerkommentar erschließt das Schülerheft für den Unterricht und …
Thema Ethik weiterlesen →
