Inhalt: Das Abschätzen von Strecken und Zeiten fällt auch älteren Grundschülern noch schwer. Filmisch werden diese abstrakten Größen durch Alltagssituationen mit Protagonisten konkretisiert: Im Film „Strecken“ bauen zwei Mädchen und ein Junge ein Parkmodell und haben viel zu messen und zu rechen. Im Film „Zeiten“ ist viel Einsatz und genaues Timing nötig, um das Gulasch zu … Strecken und Zeiten weiterlesen →