Inhalt: Das neue Arbeitsbuch für den Religionsunterricht in der Oberstufe orientiert sich an den Kompetenzen und Themen des EKD-Kerncurriculums sowie den neuen Lehrplänen in den einzelnen Bundesländern. Gut strukturierte Kapitel gewährleisten einen schüler- und kompetenzorientierten Unterricht. Die moderne Aufgabenkultur zielt auf Nachhaltigkeit und ermöglicht auch individuelle Lernwege und Binnendifferenzierung.
Inhalt: Der Lehrerkommentar zum 2. Kapitel „Menschen (Er)Kenntnis“ des Unterrichtswerks „sensus Religion“ bietet Hintergrundinformationen, Unterrichtshilfen, Kopiervorlagen und Klausurvorschläge zu den Elementen des gleichnamigen Unterrichtswerks und ist eine wichtige Ergänzung für Lehrkräfte, die mit dem Unterrichtswerk sensus Religion in der Sekundarstufe II arbeiten.Dass zu jedem Kapitel des Unterrichtswerks „sensus Religion“ ein eigener Lehrerkommentar erscheint, macht die Unterrichtsvorbereitung …
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Inhalt: Hier lernen SchülerInnen der Sek II die wichtigsten Stellungnahmen zum Verhältnis von Naturwissenschaft und Glaube zu analysieren, einzuordnen und zu bewerten. So gelangen sie zu einem eigenen reflektiertem Standpunkt.Besonders in den USA ist der Kreationismus weit verbreitet. Die Diskussion darüber, die Evolutionstheorie aus dem Biologieunterricht zu streichen hat in den vergangenen Jahren für viel Aufsehen …
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Inhalt: Der Materialband I: Philosophische Ethik (Kapitel A bis E) enthält zahlreiche Materialien, die für die Lehrkraft wichtige, über das Schülerheft hinausgehende Informationen bereitstellen und als Arbeitsblätter an Schülerinnen und Schüler ausgegeben werden können. Darüber hinaus eignet sich der Materialband für Studierende aller Lehrfächer als Begleitlektüre für das Ethisch-Philosophische Grundlagenstudium (EPG) sowie insbesondere auch als kompakte …
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Inhalt: Der Lehrerkommentar zum 1. Kapitel „Religion – Vielfalt und Bindung“ des Unterrichtswerks „sensus Religion“ bietet Hintergrundinformationen zu den Elementen des Schülerbuchs, Methodenanregungen, Vernetzungshinweise sowie Kopiervorlagen und Klausurvorschläge.
Inhalt: Das neue Arbeitsbuch für den Religionsunterricht in der Oberstufe orientiert sich an den Kompetenzen und Themen des EKD-Kerncurriculums sowie den neuen Lehrplänen in den einzelnen Bundesländern. Gut strukturierte Kapitel gewährleisten einen schüler- und kompetenzorientierten Unterricht. Die moderne Aufgabenkultur zielt auf Nachhaltigkeit und ermöglicht auch individuelle Lernwege und Binnendifferenzierung.
Inhalt: »sensus Religion« für die Oberstufe bietet die Chance, Zusammenhänge zu durchdringen, Wissen aufzubauen und zu vernetzen, Position zu beziehen. Quellentexte, orientierende Sachtexte und Bilder der Kunst erschließen den Reichtum der religiösen Kultur. Jugendliche lassen sich vom Christentum intellektuell herausfordern, prüfen Glaubensangebote auf ihre Tragfähigkeit und bilden einen sensus für Religion in einer säkularen Welt aus. …
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Inhalt: Die neuere Entwicklung der Bildungspläne für die gymnasiale Oberstufe rückt das »Thema Ethik« stärker in den Vordergrund als seither. Ziel ist es, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit moralischen und ethischen Herausforderungen, Werthaltungen und Handlungsmodellen zu fördern und ihnen entsprechende Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln.
Inhalt: Die neuere Entwicklung der Bildungspläne für die gymnasiale Oberstufe rückt das »Thema Ethik« stärker in den Vordergrund als seither. Ziel ist es, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit moralischen und ethischen Herausforderungen, Werthaltungen und Handlungsmodellen zu fördern und ihnen entsprechende Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln. Der Lehrerkommentar erschließt das Schülerheft für den Unterricht und …
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Inhalt: Die neuere Entwicklung der Bildungspläne für die gymnasiale Oberstufe rückt das »Thema Ethik« stärker in den Vordergrund als seither. Ziel ist es, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit moralischen und ethischen Herausforderungen, Werthaltungen und Handlungsmodellen zu fördern und ihnen entsprechende Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln.
Inhalt: In sechs Sequenzen versucht das vorliegende Heft, den Schülern das Buch der Bücher nahe zu bringen. Sequenz I will bei den Schülern Interesse am Gegenstand „Bibel“ wecken und sie für das Thema der Unterrichtseinheit motivieren. Sequenz II bereitet die Schüler darauf vor, dass die Texte der Bibel nur angemessen zu verstehen sind, wenn Entstehung, Kommunikationssituation …
Umgang mit der Bibel weiterlesen →
Inhalt: Das Heft greift in neun Themenblöcken wichtige Aspekte von „Zukunft“ auf und setzt dabei zunächst bei der Schülerperspektive an. Unverbrauchte Bilder und literarische Texte wecken Interesse und bieten Raum zur Klärung von Vorverständnissen.Mit den biblischen, theologischen und philosophischen Beiträgen erschließen sich die unterschiedlichen Aspekte des Themas „Zukunft“. Die Autoren stellen unterschiedliche Positionen und Deutungen zum …
Zukunft weiterlesen →
Inhalt: Die Lehrermaterialien zum Schülerheft ‚Zukunft‘ erschließen dessen Inhalt detailliert für den Unterricht und bieten Informationen und Interpretationshilfen zu Autoren, Texten und Bildern. Mit Hilfe zahlreicher – teils über einen Online-Code zugängliche – Zusatzmedien und Kopiervorlagen können einzelne Themen vertieft oder erweitert werden.