Inhalt: Die Geschichten von Mose, Abraham oder Paulus sind den Schülern meist bekannt. Doch wer kennt Rahab oder Debora, geschweige denn ihre Lebensgeschichten? Die Schüler lernen sieben mutige Frauenen aus der Bibel kennen und vollziehen ihre Beziehung zu Gott in Expertengruppen nach.
Inhalt: Auch Grundschüler der Klassen 1 und 2 können durch die Erzählungen des Neuen Testaments schon viel über Jesus, sein Leben und seine Botschaft lernen. Diese fertig ausgearbeiteten Stundenentwürfe zu den wichtigsten Jesusgeschichten beziehen dabei konsequent die Erfahrungen der Schüler mit ein und lassen sich als komplette Unterrichtsreihe durchführen. Sie bestehen aus je einem ausführlichen Stundenbild …
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Inhalt: Wenngleich nur noch knapp 60 % der Deutschen einer der beiden großen christlichen Kirchen angehören, ist deren Einfluss in vielen Bereichen spürbar. Das Grundrecht der Religionsfreiheit stellt auch die Kirchen unter einen besonderen Schutz. Die Kirchen wiederum übernehmen in Staat und Gesellschaft wichtige Funktionen. In manchen Aufgabenfeldern, etwa beim Religionsunterricht oder der Kirchensteuer, arbeiten Staat …
Kirche und Staat weiterlesen →
Inhalt: Wie kam Martin Luther auf die Wartburg? Welchen Skandal verursachte Franz von Assisi? Gegen wen musste sich Hildegard von Bingen wehren? In diesem Buch für den Religionsunterricht werden historische Ereignisse zu lebendiger Geschichte. Die Schülerinnen und Schüler lernen die damalige Zeit, die Menschen und ihren Lebensweg und ihre Anliegen kennen. So macht Kirchengeschichte Spaß!
Inhalt: Der Lehrerkommentar zum 6. Kapitel „Kirchen Wege“ des Unterrichtswerks sensus Religion bietet Hintergrundinformationen, Unterrichtshilfen, Kopiervorlagen und Arbeitsblätter zu den Elementen des gleichnamigen Unterrichtswerks und ist eine wichtige Ergänzung für Lehrkräfte, die mit dem Unterrichtswerk sensus Religion in der Sekundarstufe II arbeiten.Dass zu jedem Kapitel des Unterrichtswerks sensus Religion ein eigener Lehrerkommentar erscheint, macht die Unterrichtsvorbereitung …
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Inhalt: Kann ich reden mit Gott? Ist das möglich und wenn ja, wie? Vergebung der Sünden? Wie geht das? Geht das immer? Was bringt denn der Glaube an einen Erlöser der Welt? Mit Fragen wie diesen sehen sich Lehrende im Religionsunterricht konfrontiert. Aber nicht nur Schülerfragen, auch der moderne RU an sich und seine Planung stellen …
Kompetenzorientierte Fachdidaktik Religion weiterlesen →
Inhalt: Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht in Baden-Württemberg und vergleichbare Formen des Religionsunterrichts in anderen Ländern sieht für den Religionsunterricht gemeinsame Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern verschiedener Konfessionen vor. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die empirische Untersuchung zu den Lehr- und Lernprozessen auf der Ebene der Theologiestudierenden: Wie werden von ihnen Differenzen zwischen den Konfessionen erfahren und reflektiert? …
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung weiterlesen →
Inhalt: Die Lehrermaterialien „Kursbuch Religion Berufliche Schulen“ erschließen dessen Inhalt detailliert für den Unterricht und bieten Informationen und Interpretationshilfen zu Autoren, Texten und Bildern. Mit Hilfe zahlreicher Zusatzmedien und Kopiervorlagen können einzelne Themen vertieft oder erweitert werden. Über einen Code erhalten Sie Zugang zu weiteren, digitalen Informationen, Arbeitsblättern und niveaudifferenzierten Zusatztexten.
Inhalt: Der Band Basiswissen fasst die zentralen Inhalte im Überblick zusammen und eignet sich zur Sicherung, Wiederholung und Vorbereitung der Abiturprüfung.
Inhalt: Das neue Arbeitsbuch für den Religionsunterricht in der Oberstufe orientiert sich an den Kompetenzen und Themen des EKD-Kerncurriculums sowie den neuen Lehrplänen in den einzelnen Bundesländern. Gut strukturierte Kapitel gewährleisten einen schüler- und kompetenzorientierten Unterricht. Die moderne Aufgabenkultur zielt auf Nachhaltigkeit und ermöglicht auch individuelle Lernwege und Binnendifferenzierung.