Inhalt: >Unterrichtsideen Religion Neu< ist das Werkzeug für kompetenzorientiertes Unterrichten nach dem Bildungsplan der Klassenstufe 5 und 6 an Hauptschule, Realschule und Gymnasium. Die Themen des Bandes zeigen die zu erwerbenden Kompetenzen auf und weisen für jede Schulart Schwerpunktkompetenzen aus. Wege zur Erarbeitung werden aufgezeigt, Kopiervorlagen angeboten und Hinweise auf entsprechende Schulbücher und Handreichungen gegeben. Lernkarten …
Unterrichtsideen Religion – NEU – 5./6. Schuljahr weiterlesen →
Inhalt: Unterrichtsideen Religion NEU“ ist das Werkzeug für kompetenzorientiertes Unterrichten an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien.Die Themen des Bandes sind nach einem an den Bildungsplänen orientierten Gliederungsschema erschlossen. Dabei werden u.a. Kompetenzen nach Schularten differenziert genannt und innerhalb derselben Schwerpunktkompetenzen ausgewiesen. Lernkarten zu jedem Thema erleichtern den Schülerinnen und Schülern die selbständige Aneignung, Wiederholung und Überprüfung des …
Unterrichtsideen Religion Neu 7./8. Schuljahr – 1. Halbband weiterlesen →
Inhalt: Unterrichtsideen Religion NEU“ ist das Werkzeug für kompetenzorientiertes Unterrichten an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien.Die Themen des Bandes sind nach einem an den Bildungsplänen orientierten Gliederungsschema erschlossen. Dabei werden u.a. Kompetenzen nach Schularten differenziert genannt und innerhalb derselben Schwerpunktkompetenzen ausgewiesen. Lernkarten zu jedem Thema erleichtern den Schülerinnen und Schülern die selbständige Aneignung, Wiederholung und Überprüfung des …
Unterrichtsideen Religion Neu 7./8. Schuljahr – 2. Halbband weiterlesen →
Inhalt: Unterrichtsideen Religion NEU“ ist das Werkzeug für kompetenzorientiertes Unterrichten an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien.Die Themen des Bandes sind nach einem an den Bildungsplänen orientierten Gliederungsschema erschlossen. Dabei werden u.a. Kompetenzen nach Schularten differenziert genannt und innerhalb derselben Schwerpunktkompetenzen ausgewiesen. Lernkarten zu jedem Thema erleichtern den Schülerinnen und Schülern die selbständige Aneignung, Wiederholung und Überprüfung des …
Unterrichtsideen Religion Neu 9./10. Schuljahr – 1. Halbband weiterlesen →
Inhalt: Unterrichtsideen Religion NEU“ ist das Werkzeug für kompetenzorientiertes Unterrichten an Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien.Die Themen des Bandes sind nach einem an den Bildungsplänen orientierten Gliederungsschema erschlossen. Dabei werden u.a. Kompetenzen nach Schularten differenziert genannt und innerhalb derselben Schwerpunktkompetenzen ausgewiesen. Lernkarten zu jedem Thema erleichtern den Schülerinnen und Schülern die selbständige Aneignung, Wiederholung und Überprüfung des …
Unterrichtsideen Religion Neu 9./10. Schuljahr – 2. Halbband weiterlesen →
Inhalt: Vergänglichkeit und Tod sind Themen, die wir am liebsten ausblenden möchten. Dennoch gehören sie zu unserem Leben und auch Kinder werden oft schon frühzeitig damit konfrontiert. Auch im Verlauf des Kirchenjahres und in der Bibel werden Vergänglichkeit und Auferstehen thematisiert.
Inhalt: Was heiß Triniats? Damt wird ein Fest im benannt, das sich auf das Geheimnis der Dreifaligkeit Goffes bezieht. Christen glauben an einen dreifaltigen Gott: Vater, Sohn und Heiliger Geist. Die Schüler setzen sich in dieser Unterrichtseinheit mit der Dreifaltigkeit Gottes und dem Trinitatisfest im Kirchenjahr durch Vergleiche, Symbole, Farben und Formen auseinander.
Inhalt: Sprachformen des Glaubens verstehen. Menschen sprechen auf verschiedenste Weisen von Gott. Ob in Gebet, Bibeltext oder Witz: Nur wer die Gattung beachtet, versteht die Aussage. Dieses Arbeitsbuch erläutert 24 Textsorten durch Beispiel, Definition und Merkmale. Übungen, Lösungstipps und ein Glossar der Fachbegriffe machen es zu einem hilfreichen Begleiter für Lehrkräfte und Schüler/innen der Oberstufe.
Inhalt: Brot begleitet uns im Alltag wie an Festtagen. Es ist ein Grundnahrungsmittel, das zu besonderen Gelegenheiten zum Symbolträger wird, z. B. der Christstollen an Weihnachten oder der Osterzopf an Ostern. Die Kinder lernen das Symbol Brot kennen und befassen sich mit den Hintergründen zu den entsprechenden Festen im christlichen Jahreskreis sowie in anderen Religionen.
Inhalt: Zunächst wuchs der kleine Franz als ganz »normaler« Junge auf. Was brachte hn später dazu, sein Leben grundlegend zu ändern und sich bewusst für die Armut und ein einfaches Dasein im Einklang mit der Natur und den Tieren zu führen? Die Schüler lernen die verschiedenen Stationen im Leben des Franz von Assisi kennen und diskutieren …
Von einem, der (sich) auszog, um in Armut zu leben… weiterlesen →
Inhalt: Was bedeutet „Sabbat“? Und was hat es mit dem Laubhüttenfest auf sich? In dieser Unterrichteinheit geht es um die Auseinandersetzung mit dem Judentum. Die Schüler/-innen lernen verschiedene jüdische Feste und Bräuche kennen. Am Ende der Unterrichtseinheit sind sie in der Lage, die Weltreligionen im Ansatz kritisch zu beurteilen und zu würdigen.
Inhalt: Gibt es Gott? Ist er mir schon einmal begegnet? Und wie war diese Erfahrung für mich? In dieser Unterrichtseinheit stehen Gottesbilder in der Kunst im Zentrum wie zum Beispiel von Mark Rothko, Emil Nolde oder Salvador Dali. Die Schüler lassen diese auf sich wirken, setzen sich mit ihnen auseinander und reflektieren so ihr eigenes Gottesbild. …
Was bedeutet Gott für mich? weiterlesen →
Inhalt: Die Kinder werden mithilfe der „Zimtstern-Philosophie“ eingeladen, über ihre Lebenswelt zu reden. In der Rahmengeschichte geht es um ein körperbehindertes Mädchen. Indem sich die Schüler in dessen Lage hineinversetzen, wird eine Brücke zum eigenen Erleben geschlagen.
