Inhalt: Es fehlt die Zeit, die Ausrüstung, die Versuche sind schlicht zu gefährlich oder enthalten inzwischen für die Schule verbotene Substanzen: Jedes der fünf Kapitel dieser Didaktischen DVD enthält einen solchen Versuch als kurzen Film. Diesem sind Bilderserien oder Grafiken beigeordnet, die es dem Lehrer ermöglichen, den entsprechenden Themenbereich ansprechend zu gestalten. Als Besonderheit bietet diese …
Chemische Schulversuche und Schülerübungen – Anorganik weiterlesen →
Inhalt: Ein Hochzeitskleid soll entstehen. Eine Traumrobe, über und über besetzt mit glitzernden Kristallen. Das Material des Kleides: Salz. Schneeweiß, funkelnd und ausgesprochen schwer zu verarbeiten. Die Salzkörner müssen sich an einem Drahtgerüst anlagern. Temperatur, Mischung und Experimentdauer – alles muss exakt aufeinander abgestimmt sein. Nur so gelingt die perfekte Verbindung.
Inhalt: Alle Gesteine an der Erdoberfläche sind Veränderungen ausgesetzt. Die natürlichen Prozesse der physikalischen und chemischen Verwitterung spielen dabei eine entscheidende Rolle. Sie sind wichtige Faktoren der Landschaftsgestaltung. In der Produktion werden Temperaturverwitterung, Frostsprengung, Salzsprengung, Wurzelsprengung, Lösungs-, Kohlensäure- und Rauchgasverwitterung in Realaufnahmen und Animationen dargestellt und erläutert. Im Arbeitsmaterial stehen Arbeitsblätter (mit Lösungen) und weitere ergänzende …
Die äußeren Kräfte der Erde – Verwitterung weiterlesen →
Inhalt: Eine Kombination des Unterrichtsfilms „Aus der Erdgeschichte Deutschlands“ (17 min.) und der drei Arbeitsvideos zur Erdgeschichte „Das Erdaltertum“ (19 min.), „Das Erdmittelalter“ (25 min.) und „Die Erdneuzeit“ (20 min.). Die Filme können sowohl einzeln als auch in einer interaktiven, verknüpften Fassung betrachtet werden. Über Untertitel sind dabei zu verschiedenen Themen des Unterrichtsfilms ergänzende Sequenzen aus …
Erdgeschichte weiterlesen →
Inhalt: Folgende Schwerpunkte sind enthalten:- Unser Körper braucht Nährstoffe(Eiweiß, Fett, Kohlenhydrate…)- Unser Frühstück(Ernährungskreis, Lebensmittel mit künstlichen Inhaltsstoffen, Schulfrühstück, Leistungskurve)- Kauen und Verdauen(Weg der Nahrung durch den Körper)- Ernährung und Bewegung(Essgewohnheiten, sportliche Betätigung)- Salz – Fett – Zucker(unsichtbare Bestandteile der Nahrung) Das Medium gibt einen Einblick in Themenaspekte der gesunden Ernährung. Grundschulkinder erfahren, wozu der Körper die …
Gesunde Ernährung weiterlesen →
Inhalt: Zu den wichtigsten Lerninhalten im Chemieunterricht zählen die chemischen Bindungen. An alltagsbezogenen Beispielen erarbeiten die Schüler den chemischen Bau und die Bindungsverhältnisse von Metallen und Salzen. Sie begreifen, auf welchen chemischen Vorgängen die charakteristischen Eigenschaften von Salzen und Metallen beruhen. Der DVD liegen die beiden Arbeitsvideos „Metalle und Metallbindung“ (42 02525) und „Salze und Ionenbindung“ …
Metalle und Salze weiterlesen →
Inhalt: Der Film informiert über Salzentstehung und -gewinnung in der abflußlosen Salzebene Salar de Uyuni (Bolivien), in Hallstatt (Österreich), in den Salzgärten bei Aveiro an der nordportugiesischen Küste, am Kaspischen Meer in Turkmenistan und im polnischen Bergwerk Wieliczka bei Krakau. Kapitel (vor jedem Kapitel Texttafeln mit dem Filmkommentar): – Intro (2 min.) – Bolivien 1 (9 …
Salz – Auf den Spuren des weißen Kristalls weiterlesen →
Inhalt: Der Film zeigt verschiedene Kristalle. In einen Kochsalzkristall wird das Ionengitter eingeblendet. Es folgen fünf Versuche: Salzbildung aus Metall und Nichtmetall, aus Metall und Säure, aus Metalloxid und Säure, aus Metallhydroxid und Säure (Natronlauge und Salzsäure/Natronlauge und Schwefelsäure).
Inhalt: Mit der CD-ROM „Warum? …wäscht Seife“ sind nun zehn weitere Alltagsfragestellungen erhältlich. Aufgebaut wie die preisgekrönte CD-ROM „Warum? …ist der Himmel blau“ (66 44469) zur Physik befaßt sie sich mit Alltagsphänomenen aus dem Bereich der Chemie. Kleinigkeiten, die fast selbstverständlich sind, wie beispielsweise Waschen, Kleben oder Konservieren, sind Anlaß, die bohrenden „Warum-Fragen“ zu stellen. Zu …
Warum? …wäscht Seife weiterlesen →
