Inhalt: Warum ist es in unserer Zeit so wichtig, die Bibel und ihre Geschichten neu zu entdecken? Warum sind wir es unseren Kindern schuldig, daß wir diese Geschichten an sie weitergeben? Welchen Raum sollte das biblische Erzählen in der Schule einnehmen? Das Buch möchte dazu ermutigen, selbst das Erzählen zu wagen.
Inhalt: Manche Geschichten in der Bibel erzählen davon, wie Gott in der Begegnung mit Menschen seine Gefühle, seine Gedanken und seine Handlungsweisen verändert. – Der Band enthält 6 ausgearbeitete Bibelarbeiten. Ein methodisches Kapitel führt in die erwachsenenbildnerische Arbeit mit Klängen ein.
Inhalt: Wie kann ich mit dem Sterbenden von Gott sprechen, wie kann ich Abschied nehmen, wie soll ich mit meiner Trauer umgehen, aber auch: was muss ich im Todesfall alles besorgen, und wer hilft mir dabei? Solche Fragen finden konkrete Antworten. Nicht nur der Sterbende, gerade auch der Angehörige findet hier in seinen Nöten Verständnis.
Inhalt: DAS PFLASTER (06:06 min): Das Tier besucht Trude im Krankenhaus, weil es sich den Finger gequetscht hat. Trude hat keine Zeit, verspricht aber nach ihrer Arbeit ein Pflaster zu besorgen. Das Tier will nicht warten und geht in die Röntgenabteilung. Bei seiner Suche trifft es einen Jungen, der eine unsichtbare Krankheit hat. Es unterhält sich …
Wenn man nur noch traurig ist weiterlesen →
Inhalt: Materialbrief 9/2003. (Gebet + Gottesdienst mit jungen Menschen)
Inhalt: Wenn Schodai lernt, wird’s laut Laufzeit Minuten 14Der Film lässt Kinder eintauchen in das Leben des achtjährigen Schodai. Die Kamera begleitet ihn vom morgendlichen Waschen an der Pumpe bis in seine Schule. Dort geht es mitunter recht laut zu – mit Feuereifer sind alle Klassenkameraden dabei. Die beiden NETZ-Freiwilligen Urs Krüger und Béla Hill haben …
Wenn Schodai lernt, wird’s laut weiterlesen →
Inhalt: Das Buch bietet in einer einfachen, klaren und schönen Sprache Gottesdienste zu verschiedenen Anlässen und für verschiedene Zielgruppen in der Gemeinde. Literarische Texte, neue Gebete und gezielt zum Thema ausgewählte Lieder folgen dem liturgischen Verlaufsplan und kreisen um den Mittelpunkt jedes Gottesdienstes.
Inhalt: Ein kurzer Blick in den Spiegel verleitet uns manchmal zu der großen Frage: Wer bin ich – wirklich? Der eigenen Identität nachspüren und sich selbst betrachten, sind zentrale Themen für Schülerinnen und Schüler, auch und gerade im Religionsunterricht. Die Frage nach der eigenen Identität begleitet uns Menschen ein Leben lang und muss immer wieder gestellt werden, schon …
Wer bin ich – wirklich? weiterlesen →
Inhalt: Was sind meine Fähigkeiten? Wie sehen mich andere? Was soll ich mal werden? In der Pubertät stellen sich junge Menschen genau diese Fragen. Die Materialien in diesem Band sollen Anleitung geben, um in dieser Phase der Selbstfindung nicht die Orientierung zu verlieren. Dies geschieht anhand verschiedener Methoden wie Gruppenarbeit, Recherchen und kreativen Arbeiten. Hier finden …
Wer bin ich + was kann ich? weiterlesen →
Inhalt: Die Pubertät ist unumstritten für die meisten Jugendlichen eine besonders intensive und nicht selten schwierige Lebensphase. Während dieser Zeit müssen viele Hürden überwunden werden. Jugendliche halten Ausschau nach neuen Onentierungspunkten. Doch woran orientiert man sich, wenn man noch nicht weiß, wer man ist? Und was passiert, wenn man in einer solchen Phase nach den falschen …
Wer bin ich? weiterlesen →
Inhalt: Ein unterrichtspraktisches Handbuch mit Arbeitsblättern für die Klassen 10 bis 13 in den Fächern Religion und Ethik
Inhalt: Die aktuelle Neuerscheinung der erfolgreichen Reihe Oberstufe Religion erschließt die Lehrplanthemen Sinn/Normen für die Oberstufe an allgemeinbildenden Gymnasien und Berufsschulen. Die Auswahl berücksichtigt theologische und philosophische Sachtexte; daneben übernehmen Beiträge aus der Weltliteratur eine wichtige Rolle; sie stammen u.a. von Paulus, Albert Camus, Kenzaburo Oe, Martin Luther, Bret Easton Elis, Platon. Dem Thema angemesssen, eröffnen …
Wer bin ich? – Materialheft weiterlesen →
Inhalt: Die aktuelle Neuerscheinung der erfolgreichen Reihe Oberstufe Religion erschließt die Lehrplanthemen Sinn/Normen für die Oberstufe an allgemeinbildenden Gymnasien und Berufsschulen. Die Auswahl berücksichtigt theologische und philosophische Sachtexte; daneben übernehmen Beiträge aus der Weltliteratur eine wichtige Rolle; sie stammen u.a. von Paulus, Albert Camus, Kenzaburo Oe, Martin Luther, Bret Easton Elis, Platon. Dem Thema angemesssen, eröffnen …
Wer bin ich? – Über Sinn und Normen weiterlesen →
Inhalt: Mit diesem interreligiösen Unterrichtsmaterial für Grundschulen begeben sich die Kinder auf eine Schifffahrt zu den Inseln der großen Fragen, erforschen verschiedene Buchten, finden Schätze und bergen sie in ihren Logbüchern. Spielerisch und kreativ setzen sie sich mit ihrer Einzigartigkeit, mit Angst und Vertrauen, Gemeinschaft und Kommunikation, Streiten und Verzeihen, Gott und Religionen auseinander. Lehrkräfte finden …
Wer bin ich? – Wer bist du? weiterlesen →
Inhalt: Bild 1: Helmut Middendorf: Electric night{/n}Bild 2: Elias Anand und Tristan Stephan: Smombie{/n}Bild 3: Werner Büttner: Der blöde Ikarus{/n}Bild 4: Hanna Nagel: Selbstbildnis{/n}Bild 5: Ron Mueck: Crouching boy in mirrow{/n}Bild 6: Annegret Soltau: Drillingskopf mit Sohn und Vater
Inhalt: Wann ist eine Aussage wahr? Woran erkennen wir, dass jemand lügt? Sind Notlügen erlaubt? Ziel der vorliegenden Einheit ist es, die Lernenden für die Begriffe „Wahrheit“ und „Lüe“ zu sensibilieren. Anhand von Fragebögen, kreativen Schreibaufgaben, im Rahmen von Diskussionen, Gruppenarbeiten und Rollenspielen reflektieren sie Alltagserfahrungen und Konfliktsituationen.
