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    „Heiße Eisen“ im Religionsunterricht

    wie sprechen über "Missbrauch in der Kirche"?

    Inhalt: Der Blick auf die „kirchliche Lehre im Religionsunterricht“ darf den (Macht-)Missbrauch nicht ausblenden. Die Themenreihe „Heiße Eisen“ geht auf die Suche nach systemischen Ursachen der Kirchenkrise. Eines der dominierenden Themen in den letzten Jahren war sicherlich der Missbrauchsskandal. Welche innerkirchlichen Konstruktionen ermöglich(t)en es Tätern, unentdeckt und unbestraft zu bleiben? Wie geht die Kirche mit Schuld … „Heiße Eisen“ im Religionsunterricht weiterlesen →

    „Ich sage das, was die Menschen denken!“

    Populismus als Herausforderung für die Demokratie

    Inhalt: Populistische Einzelfiguren oder Parteien sind in Europa – aber auch weltweit – dabei, die Wählergunst zu erobern. Das bringt andere, vielleicht schon etablierte Parteien sehr in Bedrängnis, und nicht selten reagieren sie unangemessen und oftmals selbst wiederum populistisch auf diese Herausforderung.

    „Ich wünsche mir ein weises Herz“

    Bedürfnisse bei sich und anderen wahrnehmen am Beispiel von König Salomo

    Inhalt: „lch wünsche mir ein weises Herz“ – Das hat König Salomo einmal gesagt, als Gott ihm im Traum begegnete und ihn fragte, was er sich denn wünsche. In dieser Unterrichtseinheit erkennen die Kinder, was so ein weises Herz alles bewirken kann, und lernen, ihre eigenen Bedürfnisse und die ihrer Mitmenschen besser wahrzunehmen. Zum Schluss gestalten … „Ich wünsche mir ein weises Herz“ weiterlesen →

    „Kommt und seht“.

    Unbearbeiteter Import

    Inhalt: Meditationen des Lebens Jesu. ()

    „Lass mein Volk ziehen!“

    wie Mose das Volk Israel befreit

    Inhalt: In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler einen Teil der Geschichte des Auszugs der Israeliten aus Ägypten aus dem Buch Mose kennen. Dabei liegt der Fokus auf dem Auftrag, vermittelt durch den brennenden Dornbusch, sowie den zehn Plagen. Anhand von (Vor-)Lesetexten und motivierenden Arbeitsaufträgen erfahren die Kinder, was es bedeutet, einen wichtigen Auftrag zu … „Lass mein Volk ziehen!“ weiterlesen →

    „Lesen – Sprechen – Erleben“

    das Lese- und Rätselheft für die erste Klasse Religion

    Inhalt: Wie können Kinder verstehen, was wir meinen, wenn wir im religiiösen Kontext von Treue, Gnade oder innerem Frieden sprechen? Selbst für uns Erwachsenen sind religiöse Begriffe doch manchmal eher unbekannte Fremdwörter denn vertraute Sprache. Doch Kindern religiöse Begriffe kindgerecht und dabei alles andere als vereinfacht zu erklären, ist der Anspruch des neuen Lese- und Rätselheftes … „Lesen – Sprechen – Erleben“ weiterlesen →

    „Ora et labora“

    Benedikt von Nursia und die Entwicklung des abendländischen Mönchstums

    Inhalt: Wer war Benedikt von Nursia? Warum prägte er wie keiner das abendländische Mönchstum? Wie hat sich die älteste Ordensform des Abendlandes, das benediktische Mönchstum, bis in unsere Zeit seine Aktualität bewahrt? Und warum suchen Menschen heute wieder Ruhe und Orientierung im Kloster? Diese Einheit gibt Einblicke in Lebensregeln und Aufgaben damals und heute.

    „Schlägert Gott?“

    Wie Kinder ihr Gottesbild weiterentwickeln: Jakobs Kampf am Jabbok

    Inhalt: