Inhalt: Das kleine Kaninchen wagt sich mit seinen Geschwistern bis auf den Bauernhof vor.
Inhalt: Groß und stark zu werden ist für Kinder ein ungemein wichtiges Ziel. Etwa so stark wie der Wolf, der durch den Wald streift und von allen, denen er begegnet, wissen möchte, ob er der Stärkste ist?
Inhalt: Die Maus hat geträumt, sie sei die stärkste Maus der Welt. Und das möchte sie jetzt unter Beweis stellen. Sie läßt es auf einen Ringkampf mit dem Bären ankommen, und alle Tiere schauen zu… Eine Geschichte vom Stark-Sein, von guten Freunden und von einer Geburtstagsüberraschung!
Inhalt: Ich stamme aus der Hölle, mein Vater ist der Teufel, verkündet stolz der siebzehnjährige Schüler S. im Religionskurs der 11. Klasse. Sein Äußeres unterstreicht diesen Satz: langes, dunkles Haar, ein bleiches, hageres Gesicht mit einem oft bösen, kalten Blick, schwarze Augenränder, dazu schwarz gekleidet und mit einem umgekehrten Kreuz um den Hals geschmückt. Wen interessiert …
Ich bin ein Kind der Hölle weiterlesen →
Inhalt: In dieser Ausgabe werden die unter Dreijährigen als kleine Persönlichkeiten etwas umfangreicher bedacht. Zentral dabei ist, sie in ihrem Sozialisierungsprozess mit entsprechenden Angeboten zu begleiten. Ausgehend von der durchschnittlichen Entwicklung eines Kindes findet der Spracherwerb im Alter von ein bis zweieinhalb Jahren statt. Abgeschlossen ist diese Phase noch lange nicht, doch mit diesen Lernerfahrungen können …
Ich bin fit – ich mach mit / Kleine Füße – große Schritte weiterlesen →
Inhalt: Arbeitsmappe und Heft I/1988
Inhalt: Sie sind alle SchülerInnen einer Schule. Sie oder ihre Familien kommen aus Marokko, Polen, Bosnien, der Türkei oder Deutschland und hinterfragen ihre Identität, wo ihre kulturellen Wurzeln liegen, welchem Land und welchen Menschen sie sich verbunden fühlen, wie sie mit Menschen anderer religiöser, nationaler oder ethnischer Herkunft umgehen und wie man mit ihnen umgeht. Über …
Ich bin Ich weiterlesen →
Inhalt: 15 Dias und Text und 10 Bildkarten – Details aus dem Kunstwerk. ()
Inhalt: 21 Bausteine zum interreligiösen Lernen in der Grundschule rund um das Thema Name. Mit umfangreichem Materialteil, Liedern, Bastelaktionen, Kopiervorlagen und Namenslexikon.Im Klassenzimmer trifft sich die Welt: Die Unterschiede in den Kulturen und in der Religion erleben die Kinder exemplarisch, wenn sie sich mit ihren Namen auseinandersetzen. Im Grundschulunterricht eignet sich die Beschäftigung mit dem Namen …
Ich bin Naomi und wer bis du? weiterlesen →
Inhalt: kumenischer Gottesdienst zum Schulbeginn: (Familien- und Jugend-Gottesdienste, Juli 1999)
Inhalt: Die religiöse Glaubensvermittlung beginnt bereits im Kindergartenalter. Mit der Sonderreihe für die religiöse Erziehung im Kindergarten bringen Sie Ihren Kindern religiöse Themen und Werte spielerisch näher.