Inhalt: Wenn es irgendwo ein Fest gibt, dann sind die Jüngsten immer mit dabei. Und: Sie wollen natürlich wissen, was es denn da eigentlich zu feiern gibt! Mit den neuen Bildkarten fürs Erzähltheater (Kamishibai) nähern sich die Kinder altersgerecht, fantasievoll und in fröhlicher Gemeinschaft der Botschaft unserer Feste und Bräuche. So erleben sie in der Bildergeschichte …
St. Martin feiern mit Emma und Paul weiterlesen →
Inhalt: Wenn es irgendwo ein Fest gibt, dann sind die Jüngsten immer mit dabei. Und: Sie wollen natürlich wissen, was es denn da eigentlich zu feiern gibt! Mit den neuen Bildkarten fürs Erzähltheater (Kamishibai) nähern sich die Kinder altersgerecht, fantasievoll und in fröhlicher Gemeinschaft der Botschaft unserer Feste und Bräuche. So erleben sie in der Bildergeschichte …
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Inhalt: Anregungen zur Gestaltung des Martinsfestes für Jung und Alt
Inhalt: Anregungen zur Gestaltung des Martinsfestes für Jung und Alt
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Inhalt: Begleitheft zur Nikolaus-CD Geschichten, Lieder, Rezepte und Basteltipps
Inhalt: Neue Geschichten und Lieder vom Schenken
Inhalt: St. Nikolaus (Jugendliche ab 12 Jahren, Erwachsene) (Familien + Jugend Gottesdienste, November 1997)
Inhalt: Die Geschichte von St. Nikolaus mit Bildern und Liedern
Inhalt: Die Geschichte von St. Nikolaus mit Bildern und Liedern
Inhalt: Die Geschichte von St. Nikolaus mit Bildern und Liedern. 16 Farbdias und Text. ()
Inhalt: Die Geschichte von St. Nikolaus mit Bildern und Liedern. 16 Farbdias und Text. ()
Inhalt: Die Geschichte von St. Nikolaus mit Bildern und Liedern. 16 Farbdias und Text. ()
Inhalt: Die Geschichte von St. Nikolaus mit Bildern und Liedern. 16 Farbdias und Text. ()
Inhalt: Gehorsam und Widerstand. (Materialien für den Religionsunterricht)
Inhalt: Die Debatte um die religiöse Identität eines demokratischen Staates steht in einem Spannungsbogen, an dessen einem Ende ein postmodernes „Alles ist möglich“ gerufen und an dessen anderem Ende Identität als Leitkultur zugespitzt wird. Dazwischen bewegen sich die Fragen, die in diesem Heft aufgeworfen werden: Inwiefern darf der Staat sich in die Religionspraxis einmischen?Welchen Einfluss hat …
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