Inhalt: Gerda Weissmann war 15 Jahre alt, als die Nazis sie holten. Sie nahmen ihr alles, außer ihr Leben. Am Ende des Krieges hatte Gerda Weissmann ihre Eltern, ihren Bruder, ihr Zuhause, ihren Besitz und ihre Gemeinde verloren. Sogar die lieben Freunde, die sie in den Arbeitslagern gefunden hatte und mit denen sie so viele Schwierigkeiten …
Eine Überlebende erinnert sich weiterlesen →
Inhalt: Im September 2019 besuchte eine Gruppe von Schüler:innen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums, Magdeburg das staatliche Museum Auschwitz-Birkenau. Auf Initiative der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt wurden sie von der Zeitzeugin Batsheva Dagan begleitet und bekamen dadurch die Chance aus erster Hand von einer Überlebenden der Shoah zu erfahren, was an diesem Ort geschehen ist. Der Film ist …
Fragt heute weiterlesen →
Inhalt: Im Mai 1942, wenige Wochen bevor dort die Deportationen und der Massenmord an der jüdischen Bevölkerung begannen, drehte ein NS-Filmteam im Warschauer Ghetto. Die israelische Regisseurin Yael Hersonski macht den Rohschnitt des Propagandafilms zum Gegenstand ihres Films „Geheimsache Ghettofilm“. Durch Zeitzeugeninterviews und historische Dokumente beleuchtet sie die Filmarbeiten im Ghetto und die Inszenierung der Aufnahmen. …
Geheimsache Ghettofilm weiterlesen →
Inhalt: 4 Filme über 4 Personen, die im 3. Reich Juden vor der Verfolgung und Vernichtung gerettet haben: Paul Grüninger, Franz Leitner, Ella Lingens, Dorothea Neff und die den Ehrentitel „Gerechter unter den Völkern“ vom Staat Israel verliehen bekamen.
Inhalt: Der Film mit 29 Ausschnitten aus 8 Spielfilmen bietet Ansätze für einen audiovisuellen Zugang zum Thema Holocaust. Mit Hilfe ausgewählter Sequenzen aus Spielfilmen eröffnen Unterrichtsmodule Wege, die es Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ein Bewusstsein für die historische Bedeutung des nationalsozialistischen Völkermords zu entwickeln. Unterrichtsmaterialien stellen Bezüge her zu Themen wie Ausgrenzung, Entrechtung, Menschenwürde und Zivilcourage, …
Geschichte: Holocaust weiterlesen →
Inhalt: Der Film mit 29 Ausschnitten aus 8 Spielfilmen bietet Ansätze für einen audiovisuellen Zugang zum Thema Holocaust. Mit Hilfe ausgewählter Sequenzen aus Spielfilmen eröffnen Unterrichtsmodule Wege, die es Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ein Bewusstsein für die historische Bedeutung des nationalsozialistischen Völkermords zu entwickeln. Unterrichtsmaterialien stellen Bezüge her zu Themen wie Ausgrenzung, Entrechtung, Menschenwürde und Zivilcourage, …
Geschichte: Holocaust weiterlesen →
Inhalt: Sara Atzmon überlebt als 12-jährige Ghetto, Arbeitslager und das KZ Bergen-Belsen. Fast 70 Jahre später besucht sie mit ihrer Enkelin Shahaf die Orte ihres Leidens in Deutschland. Dabei begegnet sie Jugendlichen, die nichts mehr von den Verbrechen der Nazis und den Folgen für die Opfer hören wollen. Sara Atzmon begegnet in Deutschland auch Juden, die …
Holocaust light gibt es nicht! (Fassung 2014) weiterlesen →
Inhalt: Reut ist in den Sommerferien 1998 eine Woche bei ihrer Großmutter in Tel Aviv. Dort findet sie das Tagebuch der Großmutter. Beim Lesen sieht sie, was die Großmutter während der Zeit des Naziterrors erlebt hat. Die Großmutter hat Auschwitz überlebt, aber einige Familienmitglieder nicht. Am Ende kennt Reut das Geheimnis des Tagebuchs und teilt es …
Mädchen Nr. 60427 [OmU] weiterlesen →
Inhalt: Ein jüdischer Belgier entgeht 1942 in Frankreich der Exekution durch die SS, indem er sich kurzerhand als Perser ausgibt. In einem Konzentrationslager soll er dem Leiter der Lagerküche Farsi beibringen und sieht sich, da er die Sprache nicht beherrscht, zu dem gefährlichen Manöver gezwungen, Vokabeln zu erfinden und als Farsi auszugeben. (filmdienst.de).Zusatzmaterial: Interviews; Zusätzliche Szenen; …
Persischstunden weiterlesen →
Inhalt: Der nationalsozialistische Führerkult ist ohne Propaganda nicht denkbar. Während die Grundlagen der NS-Propaganda bereits in der Weimarer Republik gelegt wurden, war diese nach der Ernennung Hitlers zum Reichskanzler und der anschließenden Ausschaltung der demokratischen Strukturen in allen Lebensbereichen präsent: Ob in Schule, Architektur, Medien oder Freizeit – die Beeinflussung der Massen durch Propaganda war stets …
Propaganda im Nationalsozialismus weiterlesen →
Inhalt: William Wolff ist Ende 80 und der wohl ungewöhnlichste Rabbiner der Welt. Der kleine Mann mit Hut wurde in Berlin geboren, hat einen britischen Pass und wohnt in einem Häuschen in der Nähe von London. Immer Mitte der Woche fliegt er nach Hamburg, steigt dort in den Zug und pendelt zu seinen Jüdischen Gemeinden nach …
Rabbi Wolff weiterlesen →
Inhalt: Der Film handelt von fünf polnischen Jungen und einem Mädchen, deren Kindheit und Jugend von traumatischen Erlebnissen während des zweiten Weltkrieges geprägt wurde. Aus dem besetzten Großpolen und dem Warschauer Aufstand 1944 kamen die Jugendlichen ins deutsche KZ Groß-Rosen (heute Rogoznica) bei Waldenburg (heute Walbrzych)
Inhalt: Die CD-ROM beinhaltet folgende Themen: „Die Berliner Luftbrücke 1948“: Nach der völligen Blockade Berlins durch die Sowjetunion versorgten die Westmächte mit „Rosinenbombern“ die Stadt. Warum entschieden sich die Alliierten für eine Luftbrücke? „Aufstand in der DDR 1953“: Arbeiter und im Zuge der Demonstrationen viele andere DDR-Bürger fordern den Rücktritt der Regierung, warum? „Der Auschwitz-Prozeß 1963“: …
Warum?… weiterlesen →
Inhalt: Sie waren jung, blickten erwartungsfroh in die Zukunft, fühlten sich in Breslau, der Stadt mit der damals in Deutschland drittgrößten jüdischen Gemeinde, beheimatet. Dann kam Hitler an die Macht. Ab diesem Zeitpunkt verbindet diese Heranwachsenden das gemeinsame Schicksal der Verfolgung durch Nazi-Deutschland als Juden: Manche mussten fliehen oder ins Exil gehen, einige überlebten das Konzentrationslager …
Wir sind Juden aus Breslau weiterlesen →
Inhalt: Sogenannte wilde Konzentrationslager, unmittelbar nach der Machtergreifung der Nazis ab März 1933 zur Ausschaltung politischer Gegner eingerichtet und heute weitgehend vergessen, sind Ausgangspunkt des Films. Bilder von Straßen, Wohnhäusern, Schlössern und Burgen treffen auf aus dem Off verlesene bürokratische Briefwechsel, Tagebucheinträge, literarische Fragmente. Zu Beginn entstammen sie dem Jahr 1933, kreisen thematisch um Schutzhaft- und …
Zustand und Gelände weiterlesen →
Inhalt: Historische Filmaufnahmen, Tondokumente und Zeitzeugenbefragungen bieten eine Chronik von der Machtergreifung, der Rolle von Schule und HJ über die Judenverfolgung, die Kriegsvorbereitungen und den Kriegsverlauf am Beispiel der ehemaligen Gauhauptstadt Kaiserslautern. Der Film hat exemplarischen Charakter, denn Strukturen und Ereignisse lassen sich auf viele deutsche Orte zu dieser Zeit übertragen.
