Inhalt: Spielfilmszenen und Bilddokumente beschreiben die Gründe für die Landflucht in die Kohle- und Bergbauregionen Westfalens und zeigen die erste Begegnung mit den neuen Lebens- und Arbeitsbedingungen im Jahr 1860. Zusatzmaterial ROM-Teil: Arbeitsblätter; Statistiken; Schaubilder; Texte, Filmsequenzen.
Inhalt: Spielfilmszenen, z.T. kommentiert, z.T. im Original, veranschaulichen die schweren Lebens- und Arbeitsbedingungen der Arbeiter und ihrer Familien unter Tage (Arbeit im Bergwerk, Lohnfragen, Arbeitszeit, Kinder- und Frauenarbeit, Streik). Zusatzmaterial ROM-Teil: Arbeitsblätter; Statistiken; Schaubilder; Texte; Filmsequenzen.
Inhalt: Die DVD legt einen Schwerpunkt auf den Datenschutz im Bereich neuer Medien und Mobilfunk. Datenschutz bezeichnet den Schutz personenbezogener Daten vor Missbrauch. Die DVD vermittelt die aktuelle Rechtslage mit Beispielen aus der Lebenswelt von Lehrern und Schülern. Reportage „Spuren im Netz“ Die 17jährige Schülerin Chantal wurde Opfer von Cyber-Mobbing. Ihre Profildaten auf einem Sozialen Netzwerk …
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Inhalt: Gezeigt wird, dass regelmäßiges und gründliches Zähneputzen die erste Vorraussetzung dafür ist, dass die Zähne ein Leben lang gesund bleiben. Gleichzeitig erfahren die Schüler, dass eine zahngesunde Ernährung für die Gesunderhaltung der Zähne mit entscheidend ist. Außerdem informiert der Film über Aufbau und Funktion der verschiedenen Zahnarten sowie über die Notwendigkeit eines regelmäßigen Zahnarztbesuches:- Mundhöhle: …
Deine Zähne weiterlesen →
Inhalt: Enthalten sind zwei Lernspiele zum Themenschwerpunkt „Demokratie“ EUGENS WELT: Ein Lernspiel für SchülerInnen der Klassen 4-8. Es handelt sich um eine Art „Treppenhausrallye“ durch das Haus Sackgasse 777: In den Stockwerken auf dem Weg nach oben müssen die Besucher ihren Gemeinschaftssinn, ihr Engagement sowie ihre demokratischen Kenntnisse unter Beweis stellen. Dazu sind insgesamt 30 interaktive …
Demokratie weiterlesen →
Inhalt: Bei einer U18-Wahl in Karlsruhe für das Amt des Oberbürgermeisters erfahren Jugendliche, dass ihre Stimme zählt. Das Medium nimmt Wahlen als demokratische Mitbestimmungsmöglichkeit, das Wahlrecht, verschiedene Wahlsysteme und politische Parteien unter die Lupe. Zusatzmaterial: Erklärfilme; Audio-Dateien; Bilder; Interview; Umfrage; Übungen; Whiteboard-Galerie; Quiz.
Inhalt: Spätestens bei der ersten Klassensprecherwahl kommen Schülerinnen und Schüler mit demokratischem Handeln in Kontakt. Wie vielfältig auch für Kinder die Möglichkeiten sind, ihre Stimme einzubringen, zeigt der Film am Beispiel einer 4. Klasse aus Wien, die ein Projekt ins Schülerinnen- und Schülerparlament des Bezirks einbringt. Auf Augenhöhe der Kinder werden die Themen Demokratie, Meinungsvielfalt und …
Demokratie in der Schule weiterlesen →
Inhalt: Ob sich ein Objekt vorwärts, seitwärts oder rückwärts bewegt oder in der Luft stillsteht, ist manchmal gar nicht einfach zu entscheiden. Es ist eine Frage der Perspektive und der Bezugspunkte. Bei dem Experiment gilt es, alle Blickwinkel gleichzeitig einzunehmen. Mit verschiedenen Kameras wird der Flug eines Balls verfolgt. Er wird mit 100 Kilometern pro Stunde …
Den Ball im Blick weiterlesen →
Inhalt: Nur wenige Jugendliche haben noch eine Vorstellung dessen, was der Volksaufstand des 17. Juni 1953 in der Deutschen Demokratischen Republik bedeutete. Der Film nimmt dieses Ereignis dokumentarisch in den Blick. Erinnert wird an die Toten des Aufstandes sowie an die Situation, die zum Volksaufstand führte. Die Vorgänge in Stadt und Staat werden in ihrer ganzen …
Der 17. Juni 1953 – Volksaufstand in der DDR weiterlesen →
Inhalt: Nur wenige Jugendliche haben noch eine Vorstellung dessen, was der Volksaufstand des 17. Juni 1953 in der Deutschen Demokratischen Republik bedeutete. Der Film nimmt dieses Ereignis dokumentarisch in den Blick. Erinnert wird an die Toten des Aufstandes sowie an die Situation, die zum Volksaufstand führte. Die Vorgänge in Stadt und Staat werden in ihrer ganzen …
Der 17. Juni 1953 – Volksaufstand in der DDR weiterlesen →
Inhalt: Ein Trinkglas soll einen schwergewichtigen Sumoringer freischwebend in der Luft halten. Keine Hilfsmittel sind erlaubt, nur ein Deckel, der das Trinkglas verschließt. An diesem Deckel wird der japanischen Kämpfer festgemacht. Jetzt hängt es einzig und alleine von der Kraft des Luftdrucks ab, ob der Ringer schwebt oder abstürzt.
Inhalt: Wie kommt der Apfel an den Baum, welche Teile hat er und warum ist er so gesund? Mit diesen und anderen Fragen beschäftigt sich das Medium. Es will Wissenswertes rund um die Entwicklung und den Aufbau eines Apfels vermitteln. Filmmodule: – Reportage interaktiv: Auftrag: Apfelrettung (11:59 min) – Reportage klassisch: Auftrag: Apfelrettung (11:07 min) – …
Der Apfelbaum weiterlesen →
Inhalt: Ein Film über die menschliche Gabe zur Kommunikation, die Menschen trennen kann, ihnen aber vor allem die Chance gibt, Verbindungen zu knüpfen. Zwischen einfachen Häusern in einem Arbeiterviertel spielt Amy alleine Fußball. Jack, ein Nachbarsjunge, beobachtet sie dabei von seinem Fenster aus. Die beiden nehmen auf einfallsreiche Weise Kontakt zueinander auf, eine unmittelbare Begegnung allerdings …
Der Ball / The Ball weiterlesen →
Inhalt: Ein Arbeiterviertel in Newcastle. Auf einer der engen Straßen zwischen den ärmlichen Häuschen spielt Amy Jones alleine Fußball. Jack, ein neu zugezogener taubstummer Nachbarsjunge, beobachtet sie dabei von seinem Fenster aus. Er nimmt auf verschiedene Weise Kontakt zu ihr auf, eine unmittelbare Begegnung allerdings vermeidet er. Als er sich in einer Konfliktsituation entschieden für Amy …
Der Ball / The Ball weiterlesen →
Inhalt: Der Bär weiß genau, wie der Berg aussieht – nämlich grün und voller Bäume. Aber auch das Schaf kennt den Berg und kann ihn beschreiben: Der Berg ist eine Wiese. Diese Ansicht wiederum wird von der Ameise korrigiert. Alle weiteren Tiere in der Geschichte haben eine ebenso feste Vorstellung vom Berg und geraten so miteinander …
Der Berg weiterlesen →
Inhalt: Erst durch den Betrachter wird Kunst belebt, da jeder Mensch ein Kunstwerk aus seiner eigenen Perspektive betrachtet. Wie kann man mit einem besonders fokussierten Blick ganz neue Dinge in einem Bild sehen, zum Beispiel in Bezug auf das Schönheitsideal: bei Rubens und bei Lukas Cranach d.Ä. Dieses Konzentrieren auf einen Aspekt wird als „Brille“ beschrieben. …
Der Betrachter weiterlesen →
