Inhalt: Glimmi ist, wenn er nicht glüht, ein ziemlich unscheinbarer kleiner Käfer, der Komplexe hat, weil er meint, dass er nichts Besonderes ist oder kann. Auch vielen Kindern geht es so, wenn sie sich mir anderen Schulkameraden vergleichen. In dieser Unterrichtseinheit erfahren sie, dass jeder von ihnen Begabungen hat, für die ihn andere bewundern. Darüber hinaus …
Glimmi oder: Du bist etwas Besonderes weiterlesen →
Inhalt: Die Welt ein Stückchen besser machen: Angesichts des vielen Unrechts, das in der Welt geschieht, fragen sich nicht nur Ihre Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht der Sekundarstufe, was man als Einzelner überhaupt dagegen tun kann. Dieser Band liefert Einblicke in die Leben von Vorbildern wie Martin Luther King oder Mahatma Ghandi und bringt sie Ihren …
Global Heroes, Heilige und Propheten weiterlesen →
Inhalt: Die globale Vernetzung wird immer dichter – und damit immer unübersichtlicher. Kleine Schritte zum Verstehen der Zusammenhänge sorgen für Aha-Erlebnisse, wie Globalität den Alltag prägt.
Inhalt: (Themenhefte Gemeindearbeit 1/2006)
Inhalt: Wie kann christliche Solidarität gelebt werden und wo ist sie notwendig? Welche Chancen und Herausforderungen bietet die Globalisierung aus christlicher Sicht? Dieser Band liefert Ihnen zu diesen Fragen die richtigen Antworten und abwechslungsreiche Aufgaben.
Inhalt: Es hat mit Globalisierung zu tun, wenn sich junge Leute, die durch die Anden wandern, aus dem Internetcafé in Quito bei ihren Eltern in Oberursel melden und mal eben per E-Mail die ersten digitalen Fotos schicken. Solche Erfahrungen, wie Bundespräsident Rau sie schildert, gehören zunehmend zur Lebensrealität der Lernenden. Gegen eine rein ökonomische Betrachtung des …
Globalisierung gestalten weiterlesen →
Inhalt: Dieses Buch weiß Märchen aus vielen Ländern der Welt zu erzählen und immer geht es um Musik: um Gesang und Musikanten, um Instrumente und allerlei musikalisches Spielzeug. Musik kann man durch Hören und Spielen näher kommen, aber auch durch Vorlesen oder Erzählen von Musikmärchen. In ihrer Bildersprache geben sie etwas von der geheimnisvollen Sprache der …
Glöckchen, Trommel, Zaubergeige weiterlesen →
Inhalt: Nur scheinbar wenig hat Glück mit Religion und Glauben zu tun. Offenbar ist die Auffassung immer noch bestimmend, dass Glück als irdisches Ziel den Menschen auf materielles Streben, Bedürfnisbefriedigung und Selbstüberschätzung ausrichtet und ihn damit von dem religiös verstandenen Lebensziel wegführt. Doch schon die Kirchenväter denken Glück und Religion zusammen: Eine dem Menschen gemäße Religion …
Glück weiterlesen →
Inhalt: (Themenhefte Gemeindearbeit 7/2006)
Inhalt: Nur scheinbar wenig hat Glück mit Religion und Glauben zu tun. Offenbar ist die Auffassung immer noch bestimmend, dass Glück als irdisches Ziel den Menschen auf materielles Streben, Bedürfnisbefriedigung und Selbstüberschätzung ausrichtet und ihn damit von dem religiös verstandenen Lebensziel wegführt. Doch schon die Kirchenväter denken Glück und Religion zusammen: Eine dem Menschen gemäße Religion …
Glück weiterlesen →
Inhalt: Bausteine, Entwürfe, Materialien für Sonderschulen: Siehe Unterrichtsmodelle
Inhalt: Die religiöse Glaubensvermittlung beginnt bereits im Kindergartenalter. Mit der Sonderreihe für die religiöse Erziehung im Kindergarten bringen Sie Ihren Kindern religiöse Themen und Werte spielerisch näher.
Inhalt: Dieser Band möchte in religionspädagogischer Perspektive den Glücksvorstellungen unserer Zeit nachgehen, die Frage-, aber auch Antwortrichtungen von Kindern und Jugendlichen entdecken und reflektieren sowie Einflüsse aus philosophischer und theologischer Tradition, Literatur und Werbung sichtbar werden lassen. Sind „Glück und Lebenskunst“ nicht auch genuines Anliegen einer biblischen Theologie, die Segen verheißt und in Bildungsprozessen Menschen zur …
Glück und Lebenskunst weiterlesen →
Inhalt: Heft 4/2007 mit Würfelspiel Das Glücksspiel und Schattentheater Marias kleiner Esel
Inhalt: Wann sind Jugendliche glücklich? Was ist für sie Glück? 82 abwechslungsreich gestaltete Arbeitsblätter laden Schülerinnen und Schüler (ab Klasse 5) ein, ihre Sinne zu schärfen und Spuren des Glücks in ihrer alltäglichen Lebenswelt, in der Bibel und in der Glaubensgemeinschaft der Christen zu entdecken. Der Autor favorisiert für den Religionsunterricht einen lebensweltorientierten und lebensbegleitenden Ansatz, …
Glücksspuren weiterlesen →