Inhalt: Die Kinder werden mithilfe der „Zimtstern-Philosophie“ eingeladen, über ihre Lebenswelt zu reden. In der Rahmengeschichte geht es um ein körperbehindertes Mädchen. Indem sich die Schüler in dessen Lage hineinversetzen, wird eine Brücke zum eigenen Erleben geschlagen.
Inhalt: Am 24. Juni feiern Christen den Johannistag. In vielen Orten finden Andachten im Freien statt und es gibt verschiedene Bräuche, z. B. das Johannisfeuer. Doch wer war Johannes, auf den dieser Tag zurückgeht? Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Stationen im Leben von Johannes dem Täufer kennen, der auch als Vorläufer Christi bezeichnet wird …
Was feiern Christen am 24. Juni? weiterlesen →
Inhalt: Fundierter Ratgeber zur Gestaltung des Osterfestkreises (von Aschermittwoch bis Pfingsten) in der Familie.
Inhalt: Basiswissen und Gestaltungsvorschläge für Familien für die Advents- und Weihnachtszeit.
Inhalt: Auch wenn „das Fremde“ im Alltag in Gestalt ungewohnter kultureller Traditionen oder religiöser Bräuche unmittelbar präsent ist, begegnet es Schülerinnen und Schülern keineswegs auf Schritt und Tritt. Es gibt viele Strategien, mit denen man sich dagegen abschotten oder sich ihm entziehen, es ignorieren oder verdrängen kann. Eine zentrale Aufgabe der Schule ist es, Schülerinnen und …
Was geht mich das Fremde an? weiterlesen →
Inhalt: (ab 2. Schuljahr) (Familien- + Jugendgottesdienste)
Inhalt: Die Würdigung eines vielfältigen Islams und die Förderung des kritischen Dialogs der Religionen sind Anliegen dieses Heftes. Die Weitung des religionspädagogischen Blickes auf den Islam möchte zur Befähigung von Christen und Muslimen zum Miteinander in einer pluralen Gesellschaft beitragen. Dialog, Kommunikation und Kooperation geschehen in erster Linie über originale Begegnung an außerschulischen Lernorten, hier wird …
Was glauben Muslime hier und heute? weiterlesen →
Inhalt: Ausführliche Sachinformationen führen durch die Weltreligionen Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum und Islam. Eingebettet werden sie durch eine Rahmenhandlung: Wir begleiten Jasna in spannenden Geschichten zum Vor- und Selberlesen auf ihrer außergewöhnlichen Reise, die sie zunächst nach Indien, dann nach Tibet, Israel, Ägypten, in die Türkei und zurück nach Deutschland führt.
Inhalt: Sie unterrichten in der Sekundarstufe I und möchten einen Religionsunterricht gestalten, der Werte vermittelt und gleichzeitig die Freude am Glauben vertieft. Die bewährte Reihe :in Religion überzeugt durch eine Mischung aus theologisch fundierter religiöser Wissensvermittlung und alltagsorientierten Themen. Mit :in Religion erhalten Sie einsatzfertige Materialien, farbige OH-Folien und kopierfertige Arbeitsblätter, die auch selektiv einsetzbar sind.
Inhalt: Band I: Orginal und Deutung – Ein Buch für Kinder und Erwachsene
Inhalt: Band II: Orginal und Deutung – Ein Buch für Kinder und Erwachsene
Inhalt: Das Rollenspiel gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, eine Thematik bzw. ein ganz bestimmtes Problem aus ihrer Sicht und mit ihren sprachlichen Mitteln anzugehen. Der Einzelne erlebt seinen eigenen Gestaltungsspielraum. Die natürliche Freude am Spiel stärkt bei den Spielenden die Bereitschaft, sich mit der ganzen Person in diese Auseinandersetzung einzulassen. Dabei erlaubt das Rollenspiel …
Was gut tut – Spiel und Stille im Religionsunterricht weiterlesen →
Inhalt: Eine Arbeitshilfe für Schule und Gemeinde – Begleitheft der gleichnamigen Wanderausstellung – 32 Tafeln sind im Internet dargestellt unter: www.schalomnet.de
Inhalt: Erfahrungsbezogene Bibelarbeit mit Jugendlichen
Inhalt: Ist Jesus nun für unsere Sünden gestorben und wie soll man die Metaphern vom Opferlamm und Sühnopfer verstehen? Ist es Zeit, diese Vorstellungen über Bord zu werfen, weil sie dem heutigen Lebensgefühl zu widersprechen scheinen, weil man meint, nicht mehr vermitteln zu können, was damit gemeint ist? Oder muss man sie nicht vielmehr neu interpretieren? …
Was hat das Kreuz mit mir zu tun? weiterlesen →
