Inhalt: Wie könnte unsere Zukunft im Jahr 2040 aussehen? Wie können wir nachfolgenden Generationen eine lebenswerte Welt hinterlassen, den CO2-Ausstoß begrenzen und was können wir gegen den Klimawandel tun? Filmemacher Damon Gameau begibt sich auf eine Reise um die Welt auf der Suche nach Antworten auf diese drängenden Fragen. Und er findet dabei zahlreiche erstaunliche Ansätze …
2040 – Wir retten die Welt! weiterlesen →
Inhalt: Armut ist Realität – auch in reichen Ländern wie Deutschland. Nicht nur Arbeitslose, sondern immer mehr Menschen mit schlecht bezahlter Arbeit gehören zur Risikogruppe. Besonders gefährdet sind Kinder, Alleinerziehende und Rentner. Nicht immer ist diese Armut nach außen sichtbar. Die Produktion macht auf diese Situation aufmerksam, beleuchtet Hintergründe, zeigt Auswege und fordert Schülerinnen und Schüler …
Armut in der Wohlstandsgesellschaft weiterlesen →
Inhalt: Im Mittelpunkt der Filmreihe stehen die Lebenserfahrungen und Lebensbedingungen von Armut betroffenen jungen Menschen. Sie erzählen, was Armut für sie bedeutet und wie ihr Alltag mit eingeschränkten Möglichkeiten aussieht. Welche Armutsursachen nehmen sie wahr, welche Perspektiven sehen sie für sich, welchen Einfluss hat Armut auf das Leben der Jugendlichen (in Hinsicht auf Bildung, soziale Teilhabe, …
Aufstehen weiterlesen →
Inhalt: Kreativität in der Schule lernen – das ist möglich, wie diese Dokumentation über die Ferdinand-Freiligrath-Schule in Berlin-Kreuzberg zeigt. Der Kerngedanke des dort praktizierten Projektes besteht darin, mit Künstlern und anderen Repräsentanten aus unterschiedlichen Berufs- und Lebensbereichen die Ernsthaftigkeit und Authentizität des wirklichen (Berufs-) Lebens in die künstliche Schulsituation zu holen, ästhetische Lebensinhalte gemeinsam mit naturwissenschaftlichen …
Aus Erfahrung klug weiterlesen →
Inhalt: Nepal ist unbestritten ein sehr schönes Land, aber bitterarm. Die heranwachsenden Kinder erhalten, wenn überhaupt, nur eine unzureichende Schulbildung. Dabei wäre Bildung ein Ausweg aus der Armut. Doch dafür müssen die im Prinzip allen zugänglichen Dorfschulen besser werden. Dieser Film zeigt am Beispiel eines kleinen Mädchens, Suntali, wie einfache Dorfschulen durch kindgerechte Unterrichtsmethoden und einschlägig …
Bessere Dorfschulen in Nepal weiterlesen →
Inhalt: Im Zuge der zahlreichen Integrationsdebatten wird immer wieder der Ruf nach mehr Bildung laut. Gerade Eltern mit Migrationshintergrund stehen häufig unter dem Generalverdacht, sich nicht ausreichend für die Ausbildung ihrer Kinder zu interessieren. Oftmals verbergen sich dahinter jedoch Verunsicherung, Berührungsängste und mangelndes Vertrauen. Der Film stellt Projekte vor, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, …
Brückenbauer im Einsatz für die Bildung weiterlesen →
Inhalt: DAS HAUS UND DIE STADT (ca. 25 min): Wie sieht die ideale Stadt der Zukunft aus? Heute sollen Maestro und seine jungen Freunde versuchen, sie zu konzipieren. Sie halten einige Punkte für unabdingbar: so zum Beispiel das Bauen mit verbesserten Materialien, Verkehrsberuhigung, Verringerung der Umwelt- und Lärmbelastung und die Verbannung von Industrieanlagen aus den Innenstädten. …
Das Haus und die Stadt; Klimawandel, was tun?; Gesundheit und Bildung; Neue Technologien; Die Welt von morgen weiterlesen →
Inhalt: Diakonie als christlich motivierte Hilfe ist seit Bestehen der Kirche Teil ihres Auftrags. Doch wie sieht diese Hilfe konkret aus? Die didaktische DVD zeichnet anlässlich des Wichern- und Löhejahrs das Porträt zweier Männer, die angesichts des Elends ihrer Zeit Konzepte der praktischen Nächstenliebe entwickelten und so zu Gründervätern der Diakonie wurden. Darüber hinaus führt der …
Diakonie heute: Das Erbe von Wichern und Löhe weiterlesen →
Inhalt: Der Ort Golzow in Brandenburg ist nicht nur unter Cineasten weltberühmt. Hier begann 1961 das außergewöhnliche Filmprojekt „Die Kinder von Golzow“, das mit deren Einschulung begann und erst 2007 beendet werden sollte. 2017 setzt die junge aus Süddeutschland stammende Regisseurin Simone Gaul mit „Die neuen Kinder von Golzow“ dieses große Projekt in ambitionierter Weise fort.
Inhalt: Der Spielfilm nach der Vorlage von Joseph Zobel erzählt die Geschichte von José, einem zwölfjährigen schwarzen Jungen, der 1930 auf der Antilleninsel Martinique bei seiner Großmutter lebt, und von seinen großen und kleinen Freunden. Während die Erwachsenen bei ihrer schweren Arbeit in den Zuckerrohrplantagen der Weißen sind, spielt José die heimischen Spiele der Kindheit, die …
Die Straße der Negerhütten weiterlesen →
Inhalt: Während deutsche Schüler beim Wiederholen von Inhalten international meist gut abschneiden, gehören problemlösendes Denken und Selbstorganisation von Arbeitsprozessen nicht zu ihren Stärken. Das Hans-Sachs-Gymnasium in Nürnberg beschließt deshalb eine Fortbildung zur Unterrichtsentwicklung beim Pädagogischen Institut: Um aktives und eigenverantwortliches Lernen bei den Schülern zu fördern, sollen neue Wege bei der Wissensvermittlung und alternative Unterrichtsformen entwickelt …
Eine Schule macht sich auf den Weg weiterlesen →
Inhalt: Deutschland arbeitet mit vielen ärmeren Ländern mit dem Ziel zusammen, Unterernährung, Krankheiten, Armut, Unterentwicklung und soziale Benachteiligungen in diesen Ländern zu bekämpfen. Die Produktion zeigt, wie vielfältig diese Entwicklungszusammenarbeit ist, wie viele unterschiedliche Möglichkeiten für die Zusammenarbeit es gibt und wie wichtig es dabei ist, den Menschen in den Ländern, mit denen man zusammenarbeitet, respektvoll …
Entwicklungszusammenarbeit weiterlesen →
Inhalt: Zu den im Jahr 2000 auf dem Millenniumgipfel der Vereinten Nationen von den Staats- und Regierungschefs formulierten Entwicklungszielen haben acht Filmemacher je einen Kurzfilm produziert. Die DVD enthält die Beiträge mit ungewöhnlichen Sichtweisen auf die Entwicklungsziele. Die Filme werden durch einen Vorspann (4 min) eingeführt. Alle Filme in Originalsprache mit deutschen Untertiteln.- Ziel: den Anteil …
Film „8“ weiterlesen →
Inhalt: Weil hohe Schulgelder ihnen den Zugang zur Bildung verwehren, werden tibetische Kinder zur Ausbildung nach Indien in von Tibetern geführte Klöster geschickt. Sie verlassen ihre Familien und machen sich in kleinen Gruppen auf einen gefährlichen Weg durch die eis- und schneegedeckten Höhen des Himalaja-Gebirges. Viele kommen nicht an: Sie werden noch in Tibet gefasst, oder …
Flucht über den Himalaya weiterlesen →
Inhalt: Wie gerehct ist unser Schulsystem? Was kennzeichnet eine gerechte Gesellschaft? Wie hängen Bildung, Gerechtigkeit und Gesellschaft miteinander zusammen? Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit erfolgt eine erste Annäherung an den bildungspolitischen Diskurs um das Thema „Inklusion“ in Form einer Auseinandersetzng mit unterschiedlichen Gerechtigkeitskonzepten von John Rawls, MArtina Nussbaum und John Dewey. Die Schüler erarbeiten sich damit verbundene …
Ist unsere Gesellschaft gerecht? weiterlesen →
Inhalt: Karikaturen – humorige Kommentare der Wirklichkeit – Grundlagen für den Einsatz im Bildungsprozess Mehr und mehr Lehrende – ob in der Erwachsenenbildung oder in der Schule – wenden sich dem Medium Karikatur in didaktisch-methodischer Absicht zu. Gehörten lange Zeit Karikaturen zu den didaktisch-methodischen Raritäten, so sehen mittlerweile immer mehr Lehrende die Verwendung von Karikaturen im …
Karikaturen Bildkartei mit einem Grundlagenbuch von M. Fell weiterlesen →
