Inhalt: Jesus sprach oft in Gleichnissen, mit denen er seine Zuhörerinnen und Zuhörer zum Nachdenken und zu einer Verhaltensänderung anregen wollte. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler vier Gleichnisse aus der Bibel kennen und überlegen, welche Bedeutung diese für sie und ihren Alltag haben könnten. (Verlag)
Inhalt: Wie viele Tage hat ein Kirchenjahr? Feste im Kirchenjahr kennenlernen: Hat das Kirchenjahr auch 365 Tage? Und gibt es noch andere Feste als Ostern, Pfingsten und Weihnachten? Die Kinder beschäftigen sich in dieser Unterrichtseinheit mit dem Kirchenkalender, christlichen Festen und deren Bedeutung sowie einzelnen christlichen Symbolen. Sie basteln eine eigene Kirchenjahresuhr und können die Feste …
Wir feiern heut´ ein Fest weiterlesen →
Inhalt: Muss man immer die Wahrheit sagen? Und will man sie immer hören? Was ist DIE Wahrheit? Diese Frage stellt sich in Bezug auf die Religionen und die biblischen Erzählungen. Sind biblische Geschichten unwahr, weil sie nicht genau so passiert sind? Mit diesen und anderen Fragen werden wir uns in dieser Ausgabe auseinandersetzen und hoffen, Sie …
Wirklich wahr? weiterlesen →
Inhalt: In diesem Gottesdienst, bei dem es um die Zweifel und Fragen des Hiob geht, erfahren die Kinder: Gott verhindert Leid nicht immer und die eine oder andere Frage belibt unbeantwortet. Wichtig ist aber, darüber zu sprechen – und manchmal wandeln sich die Dinge auch zum Guten.Packende Geschichten aus der Bibel, Themen aus der Welt der …
Wo war Gott, als ich ihn am meisten brauchte? weiterlesen →
Inhalt: Muslimische Kinder essen häufig kein Schweinefleisch, nehmen meist nicht am Religionsunterricht teil und manche Mädchen tragen ein Kopftuch. Diese Dinge wissen die Schülerinnen und Schüler vielleicht über den Islam. Aber ist das schon alles? In dieser Unterrichtseinheit lädt Emre, ein muslimischer Junge, die Kinder ein, mehr über den Glauben sowie Feste und Bräuche des Islam …
Woran glauben Muslime? weiterlesen →
Inhalt: Kinder stellen Fragen, die bedeutsames Potenzial für den Unterricht in der Grundschule haben und meist nicht einfach und klar zu beantworten sind. Wie können Lehrkräfte die Fragen der Schülerinnen und Schüler in den Religionsunterricht integrieren und diese hörbar machen? Hierzu bietet das Philosophieren mit Kindern als Unterrichtsprinzip vielfältige Möglichkeiten und Zugänge. (Verlag).
Inhalt: Dieser kreative Band bietet Unterrichtsanregungen und Materialien zu den bekannten und lehrplanrelevanten Wundergeschichten Jesu. Der Autor entwickelt eine Ideen immer ausgehend von der Lebenswelt der Grundschulkinder und mit inklusivem Blick. Das Ziel ist ein reflektierter Umgang mit den biblischen Wundergeschichten und der Erwerb eines eigenen Standpunktes. Die Kinder denken darüber nach, was sie eigentlich als …
Wundergeschichten neu entdecken weiterlesen →
Inhalt: Kinder brauchen Rhythmen und Rituale, die ihrem Leben Orientierung geben. Häufig ist ihr Alltag verplant und zu sehr dem Takt der Erwachsenenwelt und dem Zeitmaß der Uhr angepasst. Kinder brauchen auch selbstbestimmte Zeit, um ihren eigenen Lebensrhythmus zu finden. Nach jüdisch-christlicher Auffassung ist Zeit ein Geschenk Gottes. Die Menschen dürfen Gott dankbar sein für jeden Tag, …
Zeit erleben weiterlesen →
Inhalt: Es gibt beste Freunde, Facebook-Freunde, Tierfreunde… Für die Schüler sind Freundschaften ein wichtiges Thema und sie kennen bestimmt viele verschiedene Beziehungsstrukturen. In dieser Unterrichtseinheit gehen sie dem Begriff „Freundschaft“ auf den Grund und erkennen, dass man etwas dafür tun muss, um Freundschaften aufzubauen und zu erhalten – und dass man nach einem Streit wieder aufeinander …
Ziemlich tollste Freunde – über Freundschaft nachdenken weiterlesen →
Inhalt: Rennen, rufen, malen … Diese Aktivitäten bringt man nicht in erster Linie mit dem Verhalten in einer Kirche in Verbindung. In dieser Unterrichtseinheit dürfen die Schülerinnen und Schüler eine Kirche spielerisch erkunden und lernen das Gebäude von außen und innen sowie die üblichen Gegenstände kennen. Parallel dazu gestalten sie ein Lapbook zu „ihrer“ Kirche. (Verlagsinformation)
Inhalt: Jeder Mensch, ob er an Gott glaubt oder nicht, hat Zweifel. In dieser Unterrichtseinheit finden die Schüler heraus, dass Zweifel zum Leben gehören, ja zuweilen sogar (lebens-)notwendig sind. Mithilfe der Erfahrungen der Psalmbeter werden sie ermutigt, ihre Zweifel zu benennen und Gott im Gebet zu sagen.Packende Geschichten aus der Bibel, Themen aus der Welt der …
Zweifeln erlaubt? Zweifeln erlaubt! weiterlesen →
