Inhalt: Wie schlägt man in der Bibel nach? Welche verschiedenen Bibeln gibt es? Mithilfe dieses Bandes für den Religionsunterricht lernen Schüler der 5. bis 8. Klasse das Alte und das Neue Testament kennen. Sie analysieren die bildhafte Sprache der Bibel, begreifen das Leben sowie die Botschaft Jesu und begreifen den Lebensweltbezug biblischer Texte.
Inhalt: Die Hummel ist rundherum glücklich. Der Tag ist schön, die Sonne scheint. Ein perfekter Tag zum Umherfliegen. Und zum Lernen. Denn ganz in der Nähe hält ein Professor gerade einen Vortrag. Über das Hummel-Paradoxon. Was für ein Zufall. Freudig schwebt die kleine Hummel in die Vorlesung. Doch dort muss sie erfahren, dass Hummeln eigentlich gar …
Am Boden der Tatsachen weiterlesen →
Inhalt: Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen in die Schule. Im Religionsunterricht zeigt sich in besonderer Weise, wie verschieden Kinder sozialisiert sind. Seine Aufgabe besteht darin, eine Sensibilität für religiöses Leben zu wecken und Kinder in der Wahrnehmung von sich selbst und von anderen anzuregen und zu fördern. Gemeinsam erlebte Rituale können dabei Achtsamkeit unterstützen und …
Anfangen mit Religion weiterlesen →
Inhalt: „Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU“ bietet eine Fülle von didaktisch-methodischen Anregungen, Materialien und Arbeitsblättern für einen schülergemäßen Unterricht in der Primarstufe. Die Themen wurden im Hinblick auf Bildungsstandards und Kompetenzen völlig neu bearbeitet und entfaltet. Mit dem Einsatz der Materialien gelingt es Berufsanfängern wie erfahrenen Unterrichtenden gleichermaßen, die Vorgaben der Bildungspläne erfolgreich umzusetzen.Aus dem Inhalt: Mit …
Arbeitshilfe Religion Grundschule – NEU – 3./4. Schuljahr weiterlesen →
Inhalt: Die Jünger und Jüngerinnen spielten im Leben von Jesus eine große Rolle: Sie waren seine engsten irdischen Vertrauten und unterstützen ihn bei seinen Vorhaben. Auch Jesus war stets für seine Jünger da und half ihnen. Diebiblische Geschichte von der Jüngerberufung zeigt den Schülern, wie wichtig gegenseitige Hilfe für den Bestand einer Gesellschaft ist.
Inhalt: Nicht Weihnachten, sondern Ostern gilt als das höchste christliche Fest. Doch was feiert man an Ostern genau? Wie war das mit der Auferstehung Christie? Was bedeutet eigentlich Auferstehung? Und was hat das Ganze mit Ostereiern und dem Osterhasen zu tun? In dieser Unterrichtseinheit befassen sich die Schüler mit der Bedeutung des Osterfestes. Sie setzen sich …
Auferstehung Christi oder »Hasenfest«? weiterlesen →
Inhalt: Zu Beginn der Adventszeit freuen sich alle Kinder auf den Nikolaustag. Doch woher kommt eigentlich der Brauch des Schenkens? Und ist der Nikolaus nur eine Märchenfigur oder gab es ihn wirklich?
Inhalt: wie beten eigentlich muslimische Mitschüler? Und warum falten wir die Hände zum Gebet? Die Schülerlernen Unterschiede und Gemeinsamkeiten des Betens in der anderen Religion kennen und erleben, weshalb das Gebet ein wichtiges Ritual im Leben sein kann. Durch zahlreiche Anregungen zum Erzählen, Singen und BAsteln lernen die Kinder einen offenen und respektvollen Umgang miteinander. Sie …
Beim Beten sind wir alle gleich – eine interreligiöse Einheit zum Thema Gebet weiterlesen →
Inhalt: Die Arbeitshilfe der bekannten Musik- und Religionspädagogin sowie Erfinderin der Konzeption des Bewegten Religionsunterrichts lädt Lehrkräfte der Sekundarstufe ein, mit ihren Jugendlichen geminsam Neuland zu betreten in Lernräume des körperlichen Erlebens, Fragens und Kommunizierens. Die Begegnung mit einem Thema des Religionsunterrichts anhand körperlicher und spielerischer Erfahrungen kann bei Kindern und Jugendlichen andere Sichtweisen eröffnen und …
Bewegter Religionsunterricht weiterlesen →
