Inhalt: Glaube. Kirche. Religion. Anhand der 13 abwechslungsreichen Unterrichtsbausteine dieses Bandes regen Sie die Schüler im Religionsunterricht dazu an, ihre Standpunkte zu reflektieren und zu diskutieren. Distanz, Gleichgültigkeit oder offene Kritik gegenüber Religion im Allgemeinen und der eigenen Religion im Besonderen, ist ein Phänomen, das im Religionsunterricht eigentlich vorherrschend ist. Die Gründe, die hierfür meistens genannt …
Kirche und Religion kritisch hinterfragen weiterlesen →
Inhalt: Themen und Texte. Katholische Soziallehre im Religions- unterricht und in der Katechese. ()
Inhalt: Religionsunterricht – mit Blick auf beide Konfessionen – Sie unterrichten Religion und möchten Ihren Schülerinnen und Schülern die Begegnung und Auseinandersetzung mit beiden Konfessionen ermöglichen. Die Ausgaben von Religion betrifft uns unterstützen Sie dabei, religiöses Grundwissen zu vertiefen, Fachwissen zu vermitteln und Lernende zum Abitur zu führen.
Inhalt: Wenngleich nur noch knapp 60 % der Deutschen einer der beiden großen christlichen Kirchen angehören, ist deren Einfluss in vielen Bereichen spürbar. Das Grundrecht der Religionsfreiheit stellt auch die Kirchen unter einen besonderen Schutz. Die Kirchen wiederum übernehmen in Staat und Gesellschaft wichtige Funktionen. In manchen Aufgabenfeldern, etwa beim Religionsunterricht oder der Kirchensteuer, arbeiten Staat …
Kirche und Staat weiterlesen →
Inhalt: Wie ist das mit der Ohnmacht Christi damals und der Macht in der Kirche heute? Welche Möglichkeiten gibt es, das Leben auch in der Kirche gleichberechtigt mitzugestalten? Mit dieser Unterrichtseinheit thematisieren Sie Machtmodelle und -konzepte. Ihre Lerngruppe entwickelt konfessionsspezifisch oder konfessionsübergreifend die Geschichte der Mächte in der Kirchengeschichte. Sie erarbeitet, wie die Grundlagen der Demokratie …
Kirche, Macht und Demokratie weiterlesen →
Inhalt: Materialien zum Religionsunterricht
Inhalt: Materialien zum Religionsunterricht
Inhalt: Kirchenbauten spiegeln das Glaubens- und Weltverständnis einer Epoche wider und geben gleichzeitig Zeugnis vom Stand der Architektur, von den Möglichkeiten der Bautechnik und dem künstlerischen Vermögen der Zeit. Das vorliegende Handbuch vermittelt die Kenntnisse, die notwendig sind, um diese Zusammenhänge zu erkennen und zu verstehen. Darüber hinaus führt das Werk in einem eigenen Kapitel in …
Kirchen erkunden, Kirchen erschließen weiterlesen →
Inhalt: Wir wollen mit diesem Heft dazu beitragen, die besondere Situation der Kirchen im Dritten Reich herauszustellen. Schlaglichtartig sollen vor allem Anpassung und Versagen, weniger Widerstand und Zivilcourage beleuchtet werden. Denn es ist inzwischen klar, dass die beiden großen Kirchen in Deutschland nicht als Institutionen Widerstand geleistet haben. Hohe kirchliche Würdentrager haben vielmehr Ergebenheitserklärungen an Hitler …
Kirchen im Dritten Reich – Geschichten von Widerstand und Versagen weiterlesen →
Inhalt: Band 6: 45 Dias 640-684 und Textheft. (Bildwerk zur Kirchengeschichte)
Inhalt: Der vierte Band des Jahrbuchs für Kindertheologie widmet sich der Frage, wie Kinder ihre Kirche wahrnehmen und erleben, welches Kirchenverständnis sie haben und was sie von der Kirche halten. Er bietet Erfahrungsberichte aus der Praxis sowie vielfältige Anregungen für die religionspädagogische Arbeit in Gemeinde und Schule.
Inhalt: Band 5: 27 Dias 577-603 und Textheft. (Bildwerk zur Kirchengeschichte)
Inhalt: Die religiöse Landschaft im deutschen Sprachraum wandelt sich rasch. Der Theologische Verlag Zürich hat das Nachschlagewerk dazu, das der Sektenkundler Oswald Eggenberger 1969 begründete, in siebter, aktualisierter Auflage herausgebracht. Verantwortlich für den nochmals dicker geratenen Band zeichnen die Theologen und Religionswissenschaftler Georg Schmid und Georg Otto Schmid (Vater und Sohn), die die evangelische Informationsstelle in …
Kirchen, Sekten, Religionen weiterlesen →
Inhalt: In der Kommentarreihe zum Unterrichtswerk Akzente Religion erscheint nun der Band zu Akzente Religion 5. Schwerpunkt der Bände sind Vorschläge zum gesamten Bereich methodischen Lernens im Religionsunterricht der Sekundarstufe II. Anhand der Einzelelemente des jeweiligen Schülerheftes werden Anregungen zur Anwendung unterschiedlicher Methoden im Unterricht gegeben.