Inhalt: »Religion entdecken, verstehen, gestalten« wird geschätzt für das integrative Konzept, die anspruchsvollen, unverbrauchten Materialien, die Aufgaben für Kopf, Herz und Hand, die Nähe zum Schüler, das Eigengewicht von Kunst, Bibel und Tradition, die konsequente Berücksichtigung der Nachbarreligionen.
Inhalt: Das Schülerbuch greift zentrale theologische Fragestellungen auf dem Hintergrund der Lebenswelt heutiger Schülerinnen und Schülern auf und vermittelt methodische Ansätze für den zeitgemäßen Religionsunterricht.
Inhalt: Das Schülerbuch greift zentrale theologische Fragestellungen auf dem Hintergrund der Lebenswelt heutiger Schülerinnen und Schülern auf und vermittelt methodische Ansätze für den zeitgemäßen Religionsunterricht.
Inhalt: »Religion entdecken, verstehen, gestalten« wird geschätzt für das integrative Konzept, die anspruchsvollen, unverbrauchten Materialien, die Aufgaben für Kopf, Herz und Hand, die Nähe zum Schüler, das Eigengewicht von Kunst, Bibel und Tradition, die konsequente Berücksichtigung der Nachbarreligionen.
Inhalt: »Religion entdecken, verstehen, gestalten« wird geschätzt für das integrative Konzept, die anspruchsvollen, unverbrauchten Materialien, die Aufgaben für Kopf, Herz und Hand, die Nähe zum Schüler, das Eigengewicht von Kunst, Bibel und Tradition, die konsequente Berücksichtigung der Nachbarreligionen.
Inhalt: Religionsunterricht sollte mehr sein als nur Reden über Religion. Denn Religion muss man erleben, um sie zu verstehen. Doch Kinder und Jugendliche bringen heute oft kaum noch religiöse Erfahrungen mit. In 20 Kapiteln zeigt Hans Mendl praxisnah, wo und wie sich gelebte Religion in der Schule entdecken und erfahren lässt.
Inhalt: Packende Geschichten aus der Bibel, Themen aus der Welt der Kinder und Antworten auf verblüffende Fragen. Das alles ist zu finden bei »Religion erleben – Grundschule«, dem Material für den Religionsunterricht an der Grundschule. »Religion erleben« beinhaltet:- komplette Unterrichtseinheiten für die Klassen 1 bis 4- fundierte Sachinformationen- methodische und didaktische Tipps- klar gegliederte Verlaufsübersichten- Materialien …
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Inhalt: Der heutige Religionsunterricht bietet zu wenig theologische Erkenntnis. Die Antwort: Ein neuer Ansatz, der die Bedeutung gedanklicher Arbeit und die Notwendigkeit der Ausbildung theologischen Problembewusstseins propagiert. Die Methode: 19 Lehrstücke zum Aufbau von vernetztem Wissen und eigenständigen Beschreiten von Erkenntnis- und Argumentationswegen.
Inhalt: Visuelle Medien im Religionsunterricht. ()
Inhalt: Das neue Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht verfolgt einen konfessionell-kooperativen Ansatz, der mit einem dialogischen Ansatz verknüpft ist.
Inhalt: Das neue Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht verfolgt einen konfessionell-kooperativen Ansatz, der mit einem dialogischen Ansatz verknüpft ist.
Inhalt: Religion im Kontext entfaltet für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien und Realschulen ein neues Konzept. Die biblisch-christliche Tradition wird erstmals im Kontext anderer Religionen und Kulturen wahrgenommen. Religiöse Identität kann sich so in einem Klima der Akzeptanz und Toleranz bilden. Es wird dabei von Erfahrungen gleichaltriger ausgegangen.
Inhalt: Das Programm des Unterrichtswerkes für den evangelischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I (Realschule/Gymnasium) ist neu. Entsprechend zu den veränderten gesellschaftlichen Voraussetzungen des Unterrichts wird die biblisch-christliche Tradition im Kontext anderer Religionen, Kulturen und Länder wahrgenommen.
Inhalt: Das Programm des Unterrichtswerkes für den evangelischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I (Realschule/Gymnasium) ist neu. Entsprechend zu den veränderten gesellschaftlichen Voraussetzungen des Unterrichts wird die biblisch-christliche Tradition im Kontext anderer Religionen, Kulturen und Länder wahrgenommen.
