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    Glaube – Hoffnung – Liebe

    Inhalt: Wo Schülerinnen und Schüler in der Entwicklungsphase der 7. und 8. Klasse beginnen, auf der Reise zu sich selbst Gegebenes zu hinterfragen und Antworten auf Unsicherheiten und Unklarheiten zu suchen, kann der Text des „Hohenliedes“ Hilfestellungen zur Persönlichkeitsentwicklung bieten: Durch Methoden wie Bildbetrachtung, Textanalyse und Kreatives Schreiben erhalten die Lernenden einen individuellen Zugang zum Thema … Glaube – Hoffnung – Liebe weiterlesen →

    Glaube darf klein beginnen

    Inhalt: Eine religiöse Elementarpädagogik – Biblische und existentielle Aspekte Die Quellen religiöser Empfindung Die Entwicklung als Glaubensgrundlage Die Schaffung des Symbols Kinder in der Krippe Ich bin da und ich darf leben

    Glaube in Bewegung

    Spielräume in der Gemeindekatechetik

    Inhalt: Glaube in Bewegung eröffnet Räume, um gemeinsam mit Kindern Aspekte biblischer Texte durchzuspielen und darüber ins Gespräch zu kommen. Alles, was Kinder bewegt, das bewegen sie im Spiel. – Kinder haben keine Scheu, sich auch religiösen Themen auf diese Weise zu nähern.

    Glaube in Bewegung

    Das Mitspielheft für Kinder

    Inhalt: Eine faszinierende Kombination von kreativen Spiel- und Gesprächsimpulsen und Fantasie anregenden Illustrationen lädt Kindergottesdienst- und Erstkommunionskinder ein, sich selbstständig mit Stoffen und Themen zu beschäftigen, die sie in der Gruppe oder in der Kirche kennen gelernt haben.

    Glaube und Denken

    Inhalt: Glaube und Denken – ein unversöhnlicher Widerspruch? Schließen sich Religion und Wissenschaft gegenseitig aus oder handelt es sich um unterschiedliche Zugänge zur Wirklichkeit? Die Produktion geht diesen Fragestellungen auf schülernahe Weise nach. Sie erläutert das grundlegende Spannungsverhältnis zwischen Glaube und Denken und stellt unterschiedliche Möglichkeiten der Verhältnisbestimmung von Religion und Wissenschaft vor.

    Glaube und Identität:

    Unbearbeiteter Import

    Inhalt: Grundlegung einer Didaktik religiöser Lernprozesse.

    Glaube und Naturwissenschaft – Lehrerheft

    Oberstufe Religion

    Inhalt: Der Erfolg und die Krise des neuzeitlichen »Fortschritts« lassen nach dem Wesen der naturwissenschaftlichen und nach der Möglichkeit anderer, etwa ethischer und religiöser, Zugänge zur Wirklichkeit fragen. Jugendliche nehmen diese Problemstellungen auf und entwickeln Weltbilder, die von naturwissenschaftlichen, ethischen und religiösen Sichtweisen geprägt sind. Eine Religionspädagogik, welche sich der biblischen und christlichen Schöpfungstradition sowie der … Glaube und Naturwissenschaft – Lehrerheft weiterlesen →

    Glaube und Naturwissenschaft – Schülerheft

    Oberstufe Religion

    Inhalt: Der Erfolg und die Krise des neuzeitlichen »Fortschritts« lassen nach dem Wesen der naturwissenschaftlichen und nach der Möglichkeit anderer, etwa ethischer und religiöser, Zugänge zur Wirklichkeit fragen. Jugendliche nehmen diese Problemstellungen auf und entwickeln Weltbilder, die von naturwissenschaftlichen, ethischen und religiösen Sichtweisen geprägt sind. Eine Religionspädagogik, welche sich der biblischen und christlichen Schöpfungstradition sowie der … Glaube und Naturwissenschaft – Schülerheft weiterlesen →

    Glauben alle an denselben Gott

    Inhalt: Davidstern, Kreuz und Halbmond: die Symbole der drei monotheistischen Religionen. Aber glauben wirklich alle – Juden, Christen und Muslime – an den einen, an denselben Gott? Dieser wesentlichen Frage widmet sich dieses Heftthema und soll zudem zum Nachdenken über subjektiv geglaubte Wahrheiten anregen. Welches ist aber nun die „wahre“ Religion? Die Fragen nach Toleranz und Religion … Glauben alle an denselben Gott weiterlesen →

    Glauben feiern mit Symbolen

    Gottesdienste, Gruppenstunden, Aktionen

    Inhalt: »Gottesdienst« mal ganz anders – die Autoren eröffnen in diesem Buch eine breite Palette dessen, was es bedeuten kann gemeinsam als Gemeinde unterwegs zu sein – in einer reichen Auswahl an Gottesdiensten, Aktionen und Gebetsformen, die nicht an den Kirchenraum gebunden sind, bis hin zur Gestaltung von Besinnungstagen für unterschiedliche Gruppierungen der Gemeinde. Im Zentrum … Glauben feiern mit Symbolen weiterlesen →

    Glauben ins Spiel bringen

    Werkstattbuch Erzählfiguren

    Inhalt: Erzählfiguren sind vielen aus der Bibelarbeit bekannt: Im Umgang mit ihnen finden Menschen einen ganz persönlichen Bezug zu den Bibeltexten und erkennen darin ihr Leben. Für alle, die die Figuren in der Bildungsarbeit einsetzen wollen, bietet dieses Buch theoretische und praktische Grundlagen sowie zahlreiche Spieleinheiten, die biblisch fundiert und Schritt für Schritt erklärt werden.

    Glauben ist menschlich

    Argumente für die Torheit vom gekreuzigten Gott

    Inhalt: Relativ knappe, aber doch umfassende, allgemein verständliche und doch begrifflich klare Gesamtdarstellung. – Der Kliemann ist längst zum Standardwerk an Gymnasien und weit darüber hinaus geworden.

    Glauben lernen

    Wie geht das im Religionsunterricht?

    Inhalt: Vorliegende Arbeitshilfe will den Religionslehrkräften konkrete Antworten auf die Frage geben, ob es gerechtfertigt sei, Kindern und Jugendlichen in der öffentlichen Schule den Vollzug des christlichen Glaubens nahezubringen. Das versucht sie mithilfe von theologischen und didaktischen Überlegungen und vor allem mit ausführlichen Unterrichtselementen, differenziert nach Altersstufen. Die Entwürfe und Bausteine sind aus der Praxis entstanden … Glauben lernen weiterlesen →