Inhalt: Familien- und Jugendgottesdienste bieten zahlreiche Anregungen, den Glauben kreativ zu vermitteln: Bilder, Symbole, Spiele und neue Lieder. – Die Inhalte orientieren sich am katholischen Lesejahr.
Inhalt: Religionsunterricht – mit Blick auf beide Konfessionen – Sie unterrichten Religion und möchten Ihren Schülerinnen und Schülern die Begegnung und Auseinandersetzung mit beiden Konfessionen ermöglichen. Die Ausgaben von Religion betrifft uns unterstützen Sie dabei, religiöses Grundwissen zu vertiefen, Fachwissen zu vermitteln und Lernende zum Abitur zu führen.
Inhalt: Diese einzigartige Bilddidaktik verbindet erstmals Grundlegendes mit konkreten Anleitungen: Der Autor entfaltet die Überzeugung orthodoxer Christen, dass Ikonen eine unmittelbare Begegnung mit den Dargestellten ermöglichen. Für viele katholische und evangelische Christen kommt der Glaube dagegen vom Hören; für sie ist die Bibel das Herzstück ihres Glaubens. Hinter diesen unterschiedlichen Auffassungen wird die ökumenische Herausforderung deutlich. …
Ikonen sehen, wahrnehmen und gestalten weiterlesen →
Inhalt: (Gebet + Gottesdienst mit jungen Menschen, Heft 10/2000)
Inhalt: Religionsunterricht – mit Blick auf beide Konfessionen – Sie unterrichten Religion und möchten Ihren Schülerinnen und Schülern die Begegnung und Auseinandersetzung mit beiden Konfessionen ermöglichen. Die Ausgaben von Religion betrifft uns unterstützen Sie dabei, religiöses Grundwissen zu vertiefen, Fachwissen zu vermitteln und Lernende zum Abitur zu führen.
Inhalt: 35 Dias, Text, Cassette. ()
Inhalt: Medienpaket zu märchenhaften Bildern für alle Menschen – Jung und Alt mit Liebe zum Detail. 14 Dias, Textheft und Cassette. ()
Inhalt: Die SchülerInnen dieses Kurses sollen in die Lage versetzt werden, Zusammenhänge zwischen religiöser Orientierung und der Sinnfrage zu erheben, die Bedeutung religiöser Motivierung für Persönlichkeitsentwicklung und Handeln an Beispielen darzulegen, religiöse Sprache als symbolische zu charakterisieren, Grundzüge einer Theorie der Religion darzulegen und an Beispielen zu überprüfen, mythische und empirisch-wissenschaftliche Zugänge zur Wirklichkeit zu charakterisieren, …
Im Dialog – Band 1: Religion weiterlesen →
Inhalt: Es sollte möglich sein, etwas von der Faszination der Gestalt des Nazareners aufzuspüren, ohne ihn selbst historisch einfangen und sein Bild in uns zerstören zu müssen. Und muß es nicht so gewesen sein, daß auch von dem noch nicht Erschienenen Ausstrahlung auf das Umfeld fiel? Und daß wir gerade auf diesem Umweg recht nahe an …
Im Dialog – Band 2: Jesus der Nazarener weiterlesen →
Inhalt: Es sollte möglich sein, etwas von der Faszination der Gestalt des Nazareners aufzuspüren, ohne ihn selbst historisch einfangen und sein Bild in uns zerstören zu müssen. Und muß es nicht so gewesen sein, daß auch von dem noch nicht Erschienenen Ausstrahlung auf das Umfeld fiel? Und daß wir gerade auf diesem Umweg recht nahe an …
Im Dialog – Band 2: Jesus der Nazarener weiterlesen →
Inhalt: Die Grundsatzdiskussionen zur moralischen Erziehung zeigen, daß alle Begründungen von Werten und Normen an Grenzen stoßen, sei es, daß sie die Lebenspraxis nicht erreichen, sei es, daß sie nicht universalisierbar sind, weil sie segmentiert sind wie Gesellschaft und Religion überhaupt. Als Ausweg ergibt sich die kritische Skepsis, die die Handlungsbegründung als zwangsläufig offenbleibenden Prozeß propagiert. …
Im Dialog – Band 3: Moral und Gewissen weiterlesen →
Inhalt: Auf die bisherige, bis zur Ermüdung vorgetragene Fragestellung, ob der historische Jesus eine Kirche habe gründen wollen, sind in den letzten Jahren keine neuen Antworten gegeben worden. Die Einseitigkeit dieser Fragestellung jedoch, Kirche auf die ausschließliche Absicht Jesu zurückzuführen, hatte jüdischerseits die Einseitigkeit zur Folge, die Kirchengründung ausschließlich dem Völkerapostel Paulus anzulasten, der auf diese …
Im Dialog – Band 4: Kirche und Synagoge weiterlesen →
Inhalt: Trotz Traditionsabbruches, nachlassender Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott und trotz der Privatisierung des Gottesglaubens lassen religiöse Fragen junge Menschen nicht los: Warum das Leid? Warum lässt Gott das zu? Was war im Anfang, was kommt am Ende? Gibt es ein Weiterleben nach dem Tod? Gibt es Gott? Kann er erfahren werden?
Inhalt: Martin Luther ist ohne Zweifel eine der bedeutsamsten kirchenhistorischen Personen der Kirchengeschichte. Geschichte für unser Menschsein heute ist relevant und für die Zukunft wesentlich, indem das Leben von Christen aus einem vergangenen Jahrhundert für unser Christsein heute zur Inspiration wird. Kirchengeschichte, das sind Menschen und Erfahrungen. Dementsprechend wird mit dem hier vorgestellten Unterrichtsmaterial einem dialogischen …
Im Dialog mit Martin Luther weiterlesen →
Inhalt: Sie stellen ihr Leben in den Dienst Gottes: Priester und Pfarrer sind Seelsorger, Begleiter, Lehrer, Führungskräfte, Manager – und ganz nah dran am Leben. Ihre Aufgaben sind vielfältig. Die Produktion zeigt, wie ein Leben ganz im Auftrag Gottes für die Menschen aussieht. Viele Parallelen gibt es dabei zwischen evangelischer und katholischer Kirche. Aber auch die …
Im Dienst Gottes: Priester und Pfarrer weiterlesen →
