Inhalt: Für alle großen Themen des Religionsunterichts – von Anfang/Schöpfung bis Zukunft/Reich Gottes – wird reichhaltiges Material auf Kopiervorlagen geboten. Selbstbestimmtes Lernen, Binnendifferenzierung, Methodenkompetenz – Stationenlernen entspricht den Anforderungen an modernen Unterricht in hohem Maß. Die Schülerinnen und Schüler finden Aufgaben vor, die sie eigenverantwortlich erarbeiten und erschließen. Ergebnisse werden überprüft und zur Präsentation in der …
Religionsunterricht mit Stationen weiterlesen →
Inhalt: Nach dem großen Erfolg des „Glaubensverlustes“ beginnt Hubertus Halbfas nun seine grundsätzlichen Erwägungen und Empfehlungen ganz praktisch zu konkretisieren: Die christliche Glaubenslehre in ihrer überlieferten Gestalt ist nicht mehr zu vermitteln. Die Liste unverständlich gewordener Ausdrücke ist lang und reicht vom ?allmächtigen Vater? bis zum ?ewigen Leben?. Diese Chiffren mit dem Leben der Menschen zu …
Religionsunterricht nach dem Glaubensverlust weiterlesen →
Inhalt: Religionsunterricht Praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen und wiederum für die tägliche Unterrichtsspraxis bestimmt. Religionslehrer/innen haben unter Berücksichtigung der neuen Lehrplanforderungen für die Grundschule für jedes Grundschuljahr 10 Einheiten entwickelt.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Religionsunterricht Praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen und wiederum für die tägliche Unterrichtsspraxis bestimmt. Religionslehrer/innen haben unter Berücksichtigung der neuen Lehrplanforderungen für die Grundschule für jedes Grundschuljahr 10 Einheiten entwickelt.
Inhalt: Religionsunterricht Praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen und wiederum für die tägliche Unterrichtsspraxis bestimmt. Religionslehrer/innen haben unter Berücksichtigung der neuen Lehrplanforderungen für die Grundschule für jedes Grundschuljahr 10 Einheiten entwickelt.
Inhalt: Religionsunterricht Praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen und wiederum für die tägliche Unterrichtsspraxis bestimmt. Religionslehrer/innen haben unter Berücksichtigung der neuen Lehrplanforderungen für die Grundschule für jedes Grundschuljahr 10 Einheiten entwickelt.
Inhalt: Religionsunterricht Praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen und wiederum für die tägliche Unterrichtsspraxis bestimmt. Religionslehrer/innen haben unter Berücksichtigung der neuen Lehrplanforderungen für die Grundschule für jedes Grundschuljahr 10 Einheiten entwickelt.
Inhalt: Religionsunterricht Praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen und wiederum für die tägliche Unterrichtsspraxis bestimmt. Religionslehrer/innen haben unter Berücksichtigung der neuen Lehrplanforderungen für die Grundschule für jedes Grundschuljahr 10 Einheiten entwickelt.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Religionsunterricht praktisch ist aus der Praxis des Religionsunterrichts hervorgegangen. Das Werk besteht aus Bausteinen, die zu kompletten Unterrichtseinheiten zusammengestellt sind, aber auch in unterschiedlichen Kombinationen steinbruchartig genutzt werden können.
Inhalt: Es sind immer dieselben großen Themen: Gott und Welt, damals und heute, Christentum und andere Religionen, wir und die anderen, der Mensch vor Gott. – Die Kunst besteht darin, sie immer neu lebendig und für Kinder erfahrbar zu machen: aus Lernstoffen den Stoff zu machen, aus dem es sich leben lässt.