Inhalt: (Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II)Die Jugendlichen entdecken die (W)Orte des Markusevangeliums. Sie lesen das ganze Markusevangelium und erschließen sich dessen Theologie anhand der Städte und Landschaften, an denen der Evangelist die Jesusgeschichte verortet. Dabei entdecken sie, dass Markus ein kunstvoller Erzähler ist, denn Orte sind mehr als Worte.Lernwege zur Erschließung dieser theologischen Topographie sind …
Theologie als Topografie weiterlesen →
Inhalt: Dieses Buch markiert das Ende der Vorherrschaft einer europäischen Theologie und den Beginn einer radikal anderen Theologie aus den Unruhen der Dritten Welt.
Inhalt: Religionsunterricht – mit Blick auf beide Konfessionen – Sie unterrichten Religion und möchten Ihren Schülerinnen und Schülern die Begegnung und Auseinandersetzung mit beiden Konfessionen ermöglichen. Die Ausgaben von Religion betrifft uns unterstützen Sie dabei, religiöses Grundwissen zu vertiefen, Fachwissen zu vermitteln und Lernende zum Abitur zu führen.
Inhalt: Die neuere Entwicklung der Bildungspläne für die gymnasiale Oberstufe rückt das »Thema Ethik« stärker in den Vordergrund als seither. Ziel ist es, die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit moralischen und ethischen Herausforderungen, Werthaltungen und Handlungsmodellen zu fördern und ihnen entsprechende Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln.
Inhalt: Jugendliche interessieren sich doch gar nicht für Gott, Religion, Theologie? Religionsunterricht ist langweilig? Stimmt nicht! Petra Freudenberger-Lötz dokumentiert etliche Unterrichtsstunden und zeigt, wie es gelingt, Jugendliche in die „großen Fragen“ hineinzuziehen. Sie stellt ein Methodenrepertoire vor, das dem Unterricht lebendige Frische und neue Tiefe gibt. Das erste Buch über „Theologisieren mit Jugendlichen“. Alle Vorschläge sind …
Theologische Gespräche mit Jugendlichen weiterlesen →
Inhalt: Der Autor gibt einen Durchblick durch das Thema, der, bei aller notwendigen Beschränkung im Umfang, doch die Linien der geschichtlichen Entwicklung und ie Kernpunkte der Systematik klar hervortreten lässt.
Inhalt: Die Kirche. Texte für den RU. ()
Inhalt: Gebet und Meditation. Texte für den RU. ()
Inhalt: Der Anspruch Jesu. Texte für den RU. ()
Inhalt: Kinderfragen nach dem Tod, nach Gott und nach dem Lebensweg stellen Sie immer wieder vor große Schwierigkeiten, denn einfache und klare Antworten gibt es darauf nicht. Dieses Buch gibt Ihnen ein erprobtes Konzept an die Hand, das konkrete Handlungsschritte aufzeigt, um solchen Fragen angemessen zu begegnen. Es ermöglicht Ihnen, ein Lernbegleiter der Kinder zu werden. …
Theologisieren in der Grundschule weiterlesen →
Inhalt: Die Werke Drewermanns erregen Aufsehen, nicht nur bei Theologen. Die Autoren dieses Bandes nehmen seine grundlegende Absicht ernst, den christlichen Glauben mit Hilfe tiefenpsychologischer Methoden und Einsichten zu erschließen. Sie wollen aber deutlich machen, dass der Ansatz Drewermanns auch tiefgreifende Probleme mit sich bringt.
Inhalt: Tiere sind Gefährten (Blindenhunde, Partnerersatz?) und Feinde („Der weiße Hai“) des Menschen, sie werden gebraucht (Hippotherapie) und missbraucht (Massentierhaltung, Deko-Artikel (Paris Hiltons Hund!)). Sie spielen biblisch und als religiöse Symbole in Ritus und Brauchtum eine Rolle (z. B. die Tiere der vier Evangelisten). Das neue entwurf-Heft stellt grundlegende Texte und Unterrichtsvorschläge mit reichhaltigen Materialien zur …
Tier und Mensch weiterlesen →
Inhalt: Wegleitung zu einer menschlichen Kultur, die den Tieren Würde zubilligt und Achtung schenkt
Inhalt: Zwei Bedeutungsebenen der Geschichten von Tieren in der Bibel sind unübersehbar: 1. Das Tier als Mitgeschöpf und damit die Frage nach dem Verhältnis von Tier und Mensch. 2. Das Tierbild im Kontext von Vergleich und Symbolik.
