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    Wie Menschen ihren Glauben leben : Christen, Muslime und Juden. Gott – vielfältig und geheimnisvoll : Nach Gott fragen und Gott begegnen

    Anregungen und Materialien für den Evangelischen Religionsunterricht

    Inhalt: RU kompakt ist das neue Format der Arbeitshilfen zum Bildungsplan Baden-Württemberg 2016. Die angebotenen Vorschläge sind von Praktikerinnen erarbeitet und sollen die Arbeit mit dem neuen Bildungsplan erleichtern. Die Anregungen reichen von theologisch-didaktischen Reflexionen über abgestimmte und differenzierte Schritte der Lernwegplanung, reichhaltige Materialien und Kopiervorlagen bis hin zu Vorschlägen für das gemeinsame Nachdenken über Lernwege … Wie Menschen ihren Glauben leben : Christen, Muslime und Juden. Gott – vielfältig und geheimnisvoll : Nach Gott fragen und Gott begegnen weiterlesen →

    Wie Propheten reden

    Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht

    Inhalt: Heft 3/2011 mit Material: 3 Folien und Materialheft Aus dem Inhalt:  Micha ben Jimla Das Reden eines wahren Propheten Wie „Propheten“ heute reden Prophetie im Film / Prophetie als Film „Haben wir uns geändert?“ Die Apokalypse und Fukushima Jesus als Prophet Wirklichkeit stören – Wirklichkeit schaffen Große (Sprach-)Bilder – prophetische Inszenierungen

    Wie Religion unterrichten?

    Grundlagen und Bausteine für einen qualifizierten Unterricht

    Inhalt: Für Ausbildungslehrer/Berufsanfänger mit zahlreichen Arbeitsblättern und Kopiervorlagen auf CD-ROM. – Grundlagen und praktische Bausteine für einen qualifizierten Unterricht. Ausgehend von den didaktischen Grundlagen des Religionsunterrichtes werden in 10 Kapiteln die wichtigsten Aufgabenfelder der Lehrkraft vorgestellt, für die gerade in den ersten Berufsjahren meist die nötige Routine noch fehlt. Im Zentrum steht ein Unterricht, der die Schüler/innen … Wie Religion unterrichten? weiterlesen →

    Wie Sankt Nikolaus einen Gehilfen fand

    Inhalt: Ein Buch bei dem den Kindern die Angst vor Knecht Ruprecht genommen wird, weil er als ein braver hilfreicher Mann dargestellt wird. Er bringt dem Nikolaus seine verlorengegangenen Geschenke wieder zurück, anstatt sie für sich selbst zu behalten. Daraufhin darf er dem Nikolaus zur Seite stehn.

    Wie schmeckt das Leben?

    Band 1: Ich bin ich - Arbeitshilfe für den Religionsunterricht in der Grundschule

    Inhalt: Die Geschichten und Lieder, Ausmal- und Bastelvorlagen verstehen sich als Arbeitshilfe für einen kreativen, lebensnahen Religionsunterricht. Die Schülerinnen und Schüler stehen selbst im Mittelpunkt: mit ihren eigenen Gefühlen, ihren Träumen und Phantasien, Talenten und Schwächen. Die 45 Arbeitsblätter sind kopierfertig, sofort einsetzbar und als Ergänzung zu vielen eingeführten Religionsbüchern geeignet. Jedem der vier Kapitel ist … Wie schmeckt das Leben? weiterlesen →

    Wie schmeckt das Leben?

    Band 2: Ich + Du = Wir

    Inhalt: Eine Arbeitshilfe für die Grundschule mit Geschichten, Liedern und Bildern sowie vielen Arbeitsblättern für den Einsatz im Unterricht. Stand im ersten Band die Entwicklung der Ich-Stärke im Vordergrund, geht es in Band 2 um das Einüben und Reflektieren der sozialen Kompetenzen der Kinder. Die 50 Arbeitsblätter mit Geschichten und Liedern, Ausmal- und Bastelvorlagen sowie einem … Wie schmeckt das Leben? weiterlesen →

    Wie sehen denn wohl Engel aus?

    Werkbuch für Familie, Kindergarten und Schule

    Inhalt: Geschichten, Spiele und zahlreiche kreative Bastelideen liefern eine Vielzahl an Möglichkeiten, mit Kindern das Thema Engel zu gestalten. Die Autoren verstehen die Engel als Boten der Nähe Gottes. Ihnen geht es nicht um abstrakte Spekulationen. Im Mittelpunkt steht die frohmachende Erfahrung: Mitten im Alltag können wir Gottes Zuwendung erleben. Freundschaft wächst, Mut entsteht und neue … Wie sehen denn wohl Engel aus? weiterlesen →

    Wie sieht die Zukunft aus?

    über eigene Entwürfe und die Welt von morgen sprechen

    Inhalt: Was mache ich nach meiner Berufsausbildung? Wie will ich leben? Wie wird sich die Welt entwickeln? Wie stelle ich mir eine ideale Welt vor? In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden mit ihrer persönlichen Zukunft, nehmen aber auch die Welt als Ganzes in den Blick und setzen sich mit politischen, gesellschaftlichen und ökologischen Fragen auseinander. … Wie sieht die Zukunft aus? weiterlesen →

    Wie soll ich mich entscheiden?

    Dilemmageschichten mit Arbeitsanregungen für Jugendliche

    Inhalt: Anhand von Geschichten, Situationen und Hintergrundinformationen können sich Jugendliche mit Dilemmata auseinandersetzen: Sie versetzen sich in die Rolle der betroffenen Person, diskutieren Lösungsvorschläge in der Gruppe oder spielen einen Sachverhalt nach. So lernen sie, Situationen zu bewerten, eigene Standpunkte zu entwickeln und diese gegenüber anderen zu vertreten. Und vielleicht finden sie doch den bestmöglichen Ausweg.

    Wie sprechen Christen?

    Inhalt: Wie sprechen Christen? Anders als andere Menschen? In der alltäglichen Kommunikation ist eine Christin oder ein Christ selten an einem spezifischen Sprachgebrauch zu identifizieren. In der Kommunikation mit Gott (Beten) gibt es aber eine religiöse bzw. liturgische Sprache mit ihren Ausdrucksformen, die Schülerinnen und Schüler fremd und lebensfern erscheinen kann. Die Liturgie ist voller sog. … Wie sprechen Christen? weiterlesen →

    Wie treibt man Theologie der Befreiung?

    Inhalt: Die Autoren führen die Leser in die faszinierende Welt der Befreiungstheologie ein. Es wird dargelegt, dass das Mitleiden eine der Wurzeln des Christentums ist und dass sich aus diesem Mitleiden in Latainamerika eine deutliche Parteinahme von Theologen für die unteren Gesellschaftsschichten entwickelte.

    Wie umgehen mit Lebenskrisen?

    Krise als Chance verstehen

    Inhalt: Krisen verunsichern! Dies trifft auf die Corona-Pandemie zu wie auf jede individuelle Umbruchsituation, in der Jugendliche sich befinden. Deshalb fällt es schwer, mit jungen Menschen über Krisen ins Gespräch zu kommen. Diese Einheit ermutigt die Lernenden, sich mit diesem schwierigen Thema auseinanderzusetzen. Beispiele und die Betrachtung möglicher Vorbilder helfen, neue Perspektiven wahrzunehmen und Krisen als … Wie umgehen mit Lebenskrisen? weiterlesen →

    Wie Weihnachten!?

    Drei Religionen und ihre Freudenfeste

    Inhalt: Einander verstehen, um gut miteinander zu leben – Wie feiern Christen, wie Juden, wie Muslime ihre Freude an den Heilsbotschaften ihrer Religion? Sie haben eine eigene Prägung und doch vieles gemeinsam: die großen religiösen Freuden- und Familienfeste Weihnachten, Chanukka und Zuckerfest. Jede Religion wird für sich betrachtet und ernst genommen. Die Unterrichtsideen und Materialien ermöglichen … Wie Weihnachten!? weiterlesen →

    Wie wir mit unseren Mitmenschen umgehen

    Nächstenliebe

    Inhalt: Was bedeutet Nächstenliebe? Was sagen andere Religionen hierzu? Und wie kann man sie im Alltag praktizieren? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit diesen und weiteren Fragen zum Thema „Nächstenliebe“ auseinander. Sie erkennen, dass Nächstenliebe und die goldenen Regel in allen Religionen eine zentrale Rolle spielen, und erarbeiten den Zusammenhang zwischen Selbst- und Nächstenliebe. … Wie wir mit unseren Mitmenschen umgehen weiterlesen →