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    Wie im Himmel

    Inhalt: Ein einstmals gefeierter Geigenvirtuose findet nach einem Herzinfarkt in seinem schwedischen Heimatdorf als Kantor des Kirchenchors seinen Frieden. Chorfilm mit spirituellem Beiklang, der seine Botschaft von der Notwendigkeit der Solidarität nur durch biederes Handwerk vermittelt und auch als Künstlerdrama nicht zu überzeugen versteht. – Ab 14 möglich.

    Wie im Himmel

    Inhalt: Der weltberühmte Dirigent Daniel Dareus kehrt nach einem schweren Kollaps in sein schwedisches Heimatdorf zurück. Eigentlich wollte er sich von der Welt zurückziehen, doch als er das Amt des Kantors antritt, findet er über seine Leidenschaft für die Musik auch zu den Menschen zurück. Bei seiner Arbeit mit dem bunt zusammengemischten Chor der kleinen Gemeinde … Wie im Himmel weiterlesen →

    Wie ist die Welt wirklich?

    Perspektiven auf die Wirklichkeit entdecken

    Inhalt: Sind Wahrnehmung und Wissen Synonyme? Platon betreitet das mit dem Verweis auf die Subjektivität, Relativität und Täuschungsanfälligkeit unserer Sinneseindrücke. Auch für Sokrates ist Wissen immer nur vorläufig und muss sich stets dem Disput stellen. Schon deshalb, weil wir, so Kant, in unseren Erkenntnismöglichkeiten von den uns angeborenen Möflichkeiten abhängen und über die Dinge an sich … Wie ist die Welt wirklich? weiterlesen →

    Wie Jesus lebte

    Vor 2000 Jahren in Palästina - Wohnen, Essen, Arbeiten, Reisen

    Inhalt: Ausgehend von Texten des Neuen Testaments werden Kultur und Alltagsleben in Palästina zur Zeit Jesu vorgestellt.

    Wie Jesus lebte

    Palästina vor 2000 Jahren

    Inhalt: Das Buch folgt den Spuren Jesu und beschreibt die Orte seines Lebens und Wirkens. Auf dem Hintergrund der biblischen Archäologie und der Landschaft erwächst die Jesusgestalt in lebendiger Menschlichkeit. Jesus erscheint aufgrund von Ausgrabungen und Entdeckungen der letzten Jahre in neuem Licht. Das mit vielen Abbildungen versehene Werk ist Lehrern und Lehrerinnen, Katechetinnen und Katecheten, … Wie Jesus lebte weiterlesen →

    Wie Jesus von Gott spricht

    Gleichnisse kennenlernen

    Inhalt: Jesus sprach oft in Gleichnissen, mit denen er seine Zuhörerinnen und Zuhörer zum Nachdenken und zu einer Verhaltensänderung anregen wollte. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler vier Gleichnisse aus der Bibel kennen und überlegen, welche Bedeutung diese für sie und ihren Alltag haben könnten. (Verlag)

    Wie kann ein Lahmer tanzen?

    Bibeltage mit Kindern - Materialien für Schule und Gemeinde

    Inhalt: Das Buch bietet – nach kurzer theoretischer Grundlegung (Themenauswahl, Vorbereitung, etwas Erzähltheorie) – 6 praxiserprobte Modelle von Bibeltageprojekten für Kinder im Alter von etwa bis 12 Jahren an.

    Wie kommt der Hunger in die Welt?

    Ursachen, Folgen und mögliche Lösungen

    Inhalt: Mehr als 800 Millionen Menschen hungern weltweit – Tendenz steigend. Wo leiden die meisten Menschen an Hunger? Worin liegen die Ursachen? Und wie kann man den Hunger erfolgreich bekämpfen? Die vorliegende Unterrichtseinheit informiert Ihre Schülerinnen und Schüler über die wichtigsten Gründe für den Hunger auf der Welt. Die Lernenden denken über mögliche Lösungen nach und … Wie kommt der Hunger in die Welt? weiterlesen →

    Wie kommt die Story in die Zeitung?

    Inhalt: Wie kommt ein Artikel in die Zeitung? Willi grübelt nicht lange, sondern besucht kurzentschlossen die Passauer Neue Presse. Dort nimmt er an einer Redaktionskonferenz teil, auf der eine Redakteurin den Auftrag für einen Artikel über zwei Schildkrötenzüchter erhält. Mit der Redakteurin und einem Fotografen fährt Willi zu den Züchtern, die interviewt und fotografiert werden. Nun … Wie kommt die Story in die Zeitung? weiterlesen →

    Wie kommt man rein ins Himmelstor?

    18. Sonntag im Jahreskreis, Lesejahr C - ab 8 Jahren

    Inhalt: Familien- und Jugendgottesdienste bieten zahlreiche Anregungen, den Glauben kreativ zu vermitteln: Bilder, Symbole, Spiele und neue Lieder. – Die Inhalte orientieren sich am katholischen Lesejahr.

    Wie leben Jüdinnen und Juden heute?

    Inhalt: Der Religionsunterricht hat lange Zeit seinen Teil dazu beigetragen, dass ein verzerrtes Bild des Judentums den Schüler:innen präsentiert wurde: Judentum wurde in den Religionsbüchern mit (ultra)orthodoxen Juden identifiziert, mit „seltsamen“ religiösen Geboten, Bräuchen und Ritualen konnotiert und Jüdinnen und Juden als klischeehaftes Kollektiv simplifiziert. Dabei wurden weder säkulare Jüdinnen und Juden berücksichtigt noch die Differenz … Wie leben Jüdinnen und Juden heute? weiterlesen →

    Wie Licht in der Nacht – Sankt Martin

    Mt. 25,31-40 - ab 3 Jahren

    Inhalt: Familien- und Jugendgottesdienste bieten zahlreiche Anregungen, den Glauben kreativ zu vermitteln: Bilder, Symbole, Spiele und neue Lieder. – Die Inhalte orientieren sich am katholischen Lesejahr.