Inhalt: Zu den Schulneugründungen, die seit 1989 auf dem Gebiet der früheren DDR möglich geworden sind, gehört das Ökumenische Domgymnasium in Magdeburg. Dieser Bericht im Herbst 1994 formuliert geht dem christlich-ökumenischen Ansatz der von uns versuchten Lerngemeinschaft nach.
Inhalt: Sein zentrales Thema hat der schulische Religionsunterricht in der Behandlung der Gottesfrage. Das kann ihn durchaus mit anderen Fächern verbinden, unterscheidet ihn aber auch von ihnen. – Kinder fragen nach Gott. Suchen nicht auch viele Jugendliche nach ihm als Sinngrund für ihr Leben?
Inhalt: Was erwartet den Menschen nach dem Tod – Auferstehung? Gericht? Ewiges Leben? Früher sprach man von den letzten Dingen. Heute ist auch in der Theologie eine deutliche Verlegenheit im Umgang mit diesen letzten Fragen festzustellen. Was darf man hoffen? Wie redet man mit Kindern und Jugendlichen darüber? Und wie ist die Sicht anderer Religionen auf …
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Inhalt: Was sollen Kinder und Jugendliche im Religionsunterricht lernen? Woher wird abgeleitet, was sie lernen sollen? Was wollen sie selbst lernen? Was wird tatsächlich im Religionsunterricht gelernt? Solche Fragen sind drängend für ein Schulfach, das nicht allein Wissen, Regeln und Kompetenzen vermitteln, sondern die Schülerinnen und Schüler als Person ansprechen und fördern will. Sie sollen ihr …
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Inhalt: Wie können Theologie und Pädagogik zum Verständnis von Gewalt beitragen, was können religiöse Erziehung und Bildung gegen die Gewalt tun? Und: Gewinnt die Kategorie des Bösen in Verbindung mit der offensichtlichen Rätselhaftigkeitund Unausrottbarkeit der Gewalt vielleicht neue Bedeutung?
Inhalt: Unterrichtswerk für Kath. Religionslehre an Realschulen in Baden-Württemberg Klassenstufe 10
Inhalt: Unterrichtswerk für Kath. Religionslehre an Realschulen in Baden-Württemberg Klassenstufe 5
Inhalt: Unterrichtswerk für Kath. Religionslehre an Realschulen in Baden-Württemberg Klassenstufe 6
Inhalt: Unterrichtswerk für Kath. Religionslehre an Realschulen in Baden-Württemberg Klassenstufe 7
Inhalt: Unterrichtswerk für Kath. Religionslehre an Realschulen in Baden-Württemberg Klassenstufe 8
Inhalt: Unterrichtswerk für Kath. Religionslehre an Realschulen in Baden-Württemberg Klassenstufe 9
Inhalt: (ab 8. Schuljahr / Jugendliche ab 14 Jahren und Familien) (Familien- + Jugendgottesdienste)
Inhalt: Material- und Unterrichtshinweise. 1 Folie. Baustein B 20 – Bibel
Inhalt: Selbstwerdung und Gottesbegegnung – Jakobsträume und Jakobskämpfe heute
Inhalt: Jakobs Geschichte ist prall mit Leben gefüllt: Geschwisterrivalität, Trennungen, Angst, Betrug, Täuschung . Der Religionsunterricht bietet Kindern die Möglichkeit zu verstehen, wie sich Konflikte entwickeln, welche Handlungskonsequenzen sich ergeben, aber auch, wie und woher Hilfe kommt und wie Hoffnung angeboten wird. In der spannenden und bildhaften Biografie Jakobs können auch Kinder sich wiederfinden, mitfühlen, mitleiden …
Jakob und Esau weiterlesen →
Inhalt: Die Anregung zu dieser Geschichte entstammt einem Gleichnis, das Jesus vor fast 2000 Jahren den Menschen erzählte (Matthäus 18,12-14).