Inhalt: Dieses Gebetbuch für Kinder ab 8 Jahren und ihre Eltern spricht ganz aus dem Leben der Kinder. Es greift in in kindgemäßer Sprache glückliche und traurige Erlebnisse auf, regt zum selbständigen Beten an und führt in den Gebetsschatz der Kirche ein.
Inhalt: (ab 3. Schuljahr) (Familien- + Jugendgottesdienste)
Inhalt: Zu Fragen aus der Gemeinde von heute.
Inhalt: Arbeitsmappe und Heft II/1985
Inhalt: Lern- und Lebenswissen. ()
Inhalt: An einem Herbsttag entdeckt der Frosch eine bewegungslose Amsel im Gras. Besorgt fragt er seine Freunde, was mit ihr sein könnte. Auf sehr schöne und einfache Weise beginnen alle zu verstehen, was Tod bedeutet und wie schön das Leben sein kann. Das ist kein Widerspruch für den, der einmal erlebt hat, mit welch tiefer Anteilnahme …
Was ist das? – fragt der Frosch weiterlesen →
Inhalt: Wie berechnet sich der statistische Wert eines Lebens? Was zahlen Versicherungen bei Verlust eines Angehörigen? Und nach welchen Kriterien bemisst sich der Ausfall? Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit erfahren die Lernenden, wie der Mensch heute vermessen wird. Sie erörtern die Plausibilität solcher Verfahrensweisen und überlegen, was den Wert eines Menscheen und ein lebenswertes Leben ausmacht.
Inhalt: Geistwesen oder Mängelwesen, erschaffe oder Ergebnis der Evolution, frei oder determiniert: Was ist der Mesnch? Blaise Pascal nannte ihn ein Paradoxon, einen personifizierten Widerspruch. Die Frage nach dem Wesen des Menschen ist nach der Einsicht in die geschichtliche Gebundenheit und Konstruktivität entsprechender Antworten selbst fragwürdig geworden. Einen beobachterunabhängigen Zugriff auf die Endität »Mensch« gibt es …
Was ist der Mensch? weiterlesen →
Inhalt: Die Fragen nach dem Menschen sind auch religiöse Fragen. Die Geschichten und Genealogien Genesis 1-11 entwerfen ein tiefgründiges, vielschichtiges Panorama menschlicher Existenzbedingungen. Die Texte speichern Erfahrungen, die alle Menschen miteinander machten und immer wieder machen. Die Unterrichtseinheit hat zum Ziel, diese Aussagen der Urgeschichte zu entdecken und danach zu fragen, welche Bedeutung die Antworten heute …
Was ist der Mensch? weiterlesen →
Inhalt: Ist der Mensch ein Einzelgänger oder ein Gemeinschaftswesen? Ist er gut oder böse, ein Vernunft- oder ein Naturwesen?
Inhalt: Den Schülerinnen und Schülern werden keine fertigen Antworten vorgesetzt. Sie erarbeiten klassische und moderne Positionen aus Philosopie, Biologie, Psychologie, Soziologie und Theologie. Dabei bleiben die Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler stets im Blick. Dem Heft gelingt es so, mehr zu vermitteln als bloßes Lernwissen: Die Schülerinnen und Schüler werden befähigt und ermutigt, eine eigene Position …
Was ist der Mensch? – Lehrerheft weiterlesen →
Inhalt: Das Schülerheft der Reihe Oberstufe Religion fasst das Thema Anthropologie bewusst in eine Frage: Den Schülerinnen und Schülern werden keine fertigen Antworten vorgesetzt. Sie erarbeiten klassische und moderne Positionen aus Philosopie, Biologie, Psychologie, Soziologie und Theologie. Dabei bleiben die Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler stets im Blick. Dem Heft gelingt es so, mehr zu vermitteln …
Was ist der Mensch? – Schülerheft weiterlesen →
Inhalt: (ab 2. Schuljahr) (Familien- + Jugendgottesdienste)
