Inhalt: Erfahrungsorientierte Medienpraxis für Religionsunterricht und Bildungsarbeit. In diesem Leitfaden bilden audio-visuelle Medien den Ausgangspunkt der religiösen Medienarbeit. Anhand von vielen Beispielen aus Fernsehen, Film und Werbung werden Funktionen des Religiösen in unserer Medienkultur gezeigt. Die Autoren möchten für sinnstiftende Erfahrungen in den Medien wie diese alltäglichen Medien-Erfahrungen für die religiöse Bildungsarbeit nutzbar gemacht werden können …
Leitfaden Medienarbeit weiterlesen →
Inhalt: Lernsoftware kann helfen und Konzentrationsschwächen beseitigen, das Verständnis fördern und schließlich die schulische Leistung verbesern. Oft genug aber hält Lernsoftware gar nicht, was sie verspricht. Für dieses Buch wurden über 400 Lernprogramme getestet. Außerdem gibt es Tips und Infos zu Rechnerkauf und Internetanschluss, die richtige Software für den eigenen Lerntyp, die besten Adressen im Internet …
Lernen am Computer weiterlesen →
Inhalt: Die Schülerinnen und Schüler einer sechsten Klasse sowie eine junge Schauspielerin verraten, was ihnen bei der Aneignung neuer Kenntnisse und Fähigkeiten hilft. Sie vermitteln, dass es sich lohnt, sich selbst beim Wissenserwerb zu beobachten und unterschiedliche Lerntechniken auszuprobieren. Erfolgreiches Lernen hängt jedoch immer auch von persönlichen Voraussetzungen ab. Ein Neuropsychologe ermöglicht Einblicke in das denkende …
Lernen lernen weiterlesen →
Inhalt: Der Alltag jugendlicher Schüler ist Dreh- und Angelpunkt der kamera-ethnographischen Studien im Klassenzimmer. Der Lernkörper, die ganz alltäglichen Praktiken des Schülerensembles, rücken bei den Beobachtungen im Unterricht verschiedener Lehrer an Gesamtschule und Gymnasium in den Mittelpunkt des Interesses. Mit dieser Perspektive entwerfen die Autoren analytische Blicke auf das kollektive Unterricht-Machen und Schulzeit-Verbringen. Durch die Konzentration …
Lernkörper weiterlesen →
Inhalt: Der 11-jährige Vincent hatte an der Grundschule immer wieder den Unterricht gestört und sollte ursprünglich auf eine Förderschule für Verhaltensauffällige geschickt werden.; Rebecca (15 J.) ist körperbehindert, leidet an einer seltenen Wachstumskrankheit und wurde an ihrer Schule gemobbt. Jetzt sitzt sie neben Johanna (13 J.), einer Asperger-Autistin, in einer neu gebildeten Inklusionsklasse im gemeinsamen Unterricht …
Lesen, Schreiben, Stören weiterlesen →
Inhalt: ANIL UND AMELIE: Religion soll für ihre Liebe kein Hindernis sein. Musik, Tanz und Sport verbindet das junge muslimische Paar. Mit freundlicher Offenheit gewähren die beiden Einblick in ihr modernes Leben. ICH BIN GEZWUNGEN, ZWEI GESICHTER ZU TRAGEN: Muslimische Mädchen reden über ihre Einstellungen und Erlebnisse von Sexualität: über die Wichtigkeit der Jungfräulichkeit und der …
Lust und Frust 3 weiterlesen →
Inhalt: Die CD-ROM enthält eine Datenbank mit Literatur über Mathematik. Ausdrucken ist möglich. Systemvoraussetzungen laut Hersteller: PC: 80486, Windows 3.1 oder WfW 3.11, MS-DOS 5.0 oder höher, 8 MB RAM, 570 KB RAM frei unter DOS, 4 MB freier Festplattenspeicher, Bildschirmauflösung 640×480 Punkte bei 256 Farben, CD-ROM-Laufwerk (2-fach). Hinweis: Die CD-ROM muß im MS-DOS-Modus eingerichtet werden. …
MATHDI weiterlesen →
Inhalt: Das vorliegende Buch ist das Ergebnis eines Projekts der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen. Ziel war es, medienpädagogische Angebote für den Kindergarten und die Grundschule ausfindig zu machen, wobei der Schwerpunkt darauf lag, medienpädagogische Materialien, die konkrete Anregungen für die Praxis liefern, zu sichten und zu dokumentieren. Dieses Material sollte um Informationen über Institutionen in den einzelnen …
Medienerziehung in Kindergarten und Grundschule weiterlesen →
Inhalt: Teil I: Grundlagen Der erste Teil rückt die Relevanz der Medienkompetenz für die alltägliche Pädagogik in den Mittelpunkt. Ausgehend von den Grundlagen von Dieter Baacke und angesichts einer sich etablierenden Wissensgesellschaft wird ein zeitgemäßes Update herausgearbeitet. Die Medienkompetenz als medienpädagogisches Leitziel beinhaltet eine Fülle von Hoffnungen, um auch in Zukunft die Erziehung in einer entfesselten …
Medienkompetenz 2002 weiterlesen →
Inhalt: Medienpädagogik hat vor allem die Aufgabe zu erfüllen, Kinder und Jugendliche über die gesellschaftlichen Zusammenhänge und ideologischen Prozesse aufzuklären, in die nicht nur die Medien, sondern auch die Kinder und Jugendlichen selbst verstrickt sind. Medienerziehung, die zu einem selbstbewussten und genussbereiten, reflektierten und entscheidungsfähigen Umgang mit Medien führt, bietet die denkbar beste Form von präventivem …
Medienkompetenz und Jugendschutz II weiterlesen →
Inhalt: Medienpädagogik hat vor allem die Aufgabe zu erfüllen, Kinder und Jugendliche über die gesellschaftlichen Zusammenhänge und ideologischen Prozesse aufzuklären, in die nicht nur die Medien, sondern auch die Kinder und Jugendlichen selbst verstrickt sind. Medienerziehung, die zu einem selbstbewussten und genussbereiten, reflektierten und entscheidungsfähigen Umgang mit Medien führt, bietet die denkbar beste Form von präventivem …
Medienkompetenz und Jugendschutz II weiterlesen →
Inhalt: Dieses anschauliche Handbuch entstand aus der gemeinsamen Praxis der MedienpädagogInnen des Blickwechsel e.V. und niedersächsischer ErzieherInnen. Hier werden medienpädagogische Projekte vorgestellt, die auch in Ihrer Einrichtung mit den Kindern „machbar“ sind: Rollenspiele mit Medienlieblingen, Phantasiereisen in das Fernsehland, Gestaltung von Bilderbüchern, Entwicklung von Fotogrammen, Erfindung von Ton-Dia-Geschichten. Diese und weitere Projekte werden durch ausführliche Praxisberichte, …
Medienprojekte in Kindergarten und Hort weiterlesen →
Inhalt: „Memory Books“ zeigt in ruhigen, ernsthaften Bildern das Leben von Harriet, Elisabeth, Christine, Dennis und Betty aus Uganda. Sie tragen das Aidsvirus in sich bzw. haben Eltern oder Kinder durch Aids verloren. Sie finden Trost und Hoffnung in den Memory Books. Diese wichtigen Erinnerungsbücher haben auch den Sinn, die Kinder auf den Tod der Eltern …
Memory Books weiterlesen →
Inhalt: Die Bibel ist kein Kinderbuch. Die biblische Botschaft aber gilt auch Kindern. Daher gibt es Bibeln für Kinder. Der Autor einer Kinderbibel stellt sich also einem doppelten Anspruch: dem Anspruch der Bibel und dem Anspruch der kindlichen Leser. Die Gefahr, nach der einen oder anderen Seite abzustürzen, ist groß. Die Neigung, der einen oder anderen …
Mit der Bibel groß werden weiterlesen →
Inhalt: Multimedia und Datenhighway sind Schlagwörter, die verstärkt durch die Medien geistern und deutlich darauf verweisen, dass eine umfassende Veränderung gesellschaftlicher Kommunikation ansteht. Die Entwicklung größerer Datenträger, vor allen Dingen größerer Festplatten, und die berufliche und private Nutzung der CD-ROM machen neue, speicherintensive Anwendungen auf breiter Basis möglich.
Inhalt: Unbeliebte Schüler quälen, auch Prügeleien waren schon immer Bestandteil des Schullebens. Doch die Sitten wurden rauer: Oft sollen jetzt die Opfer des Mobbings vertrieben oder sogar vernichtet werden. Die Lehrer reagieren hilflos, da sie meist nicht auf den Umgang mit dem Psychoterror vorbereitet wurden. Als Anregung und Hilfestellung für die Unterrichtspraxis zeigt der Film an …
Mobbing unter Schülern – Methoden gegen den Psychoterror weiterlesen →
