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    „Ora et labora“

    Benedikt von Nursia und die Entwicklung des abendländischen Mönchstums

    Inhalt: Wer war Benedikt von Nursia? Warum prägte er wie keiner das abendländische Mönchstum? Wie hat sich die älteste Ordensform des Abendlandes, das benediktische Mönchstum, bis in unsere Zeit seine Aktualität bewahrt? Und warum suchen Menschen heute wieder Ruhe und Orientierung im Kloster? Diese Einheit gibt Einblicke in Lebensregeln und Aufgaben damals und heute.

    „Schlägert Gott?“

    Wie Kinder ihr Gottesbild weiterentwickeln: Jakobs Kampf am Jabbok

    Inhalt:

    „So war das!“

    Handlungs- und produktorientierter Umgang mit dem Bilderbuch

    Inhalt: Da fliegen die Fetzen – so heftig streiten sich Bär, Dachs und Fuchs. Jeder von ihnen hat dieselbe Situation miterlebt, aber zum Schluss weiß niemand mehr, wer eigentlich Recht har. Das Kinderbuch „So war das!“ hält auf amüsante Weise Groß und Klein den Spiegel vor und zeigt, was am Ende wirklich zählt… „Miteinander spielen ist … „So war das!“ weiterlesen →

    „Steig vom Baum herab!“

    die Geschichte von Zachäus kennenlernen

    Inhalt: Warum saß Zachäus auf einem Baum, um Jesus sehen zu können? Und warum war er bei seinen Mitmenschen so unbeliebt? Die Schülerinnen und Schüler lernen die Geschichte des Zöllners Zachäus kennen und erkennen, wie das Handeln Jesu in ihrer eigenen Alltagswelt von Bedeutung sein kann. Der Schwerpunkt der Unterrichtseinheit liegt auf Jesu Zuwendung zu Ausgeschlossenen … „Steig vom Baum herab!“ weiterlesen →

    „Was denkt dieser Träumer, wer er ist?“

    Josefs Weg als Lapbook gestalten

    Inhalt: Packende Geschichten aus der Bibel, Themen aus der Welt der Kinder und Antworten auf verblüffende Fragen. Das alles ist zu finden bei »Religion erleben – Grundschule«, dem Material für den Religionsunterricht an der Grundschule. Streit unter Geschwistern – wer, der Geschwister hat, kennt das nicht? Die Kinder lernen in dieser Unterrichtseinheit die Hintergründe für den … „Was denkt dieser Träumer, wer er ist?“ weiterlesen →

    „Wer bist du?“, rief der Krieg – was Krieg und Frieden für uns bedeuten

    Inhalt: Fragt man Kinder in der Grundschule nach Krieg und Frieden, so äußern sie sehr konkrete Vorstellungen, Wünche und Hoffnungen. Ausgehend von ihrer Lebenswelt setzen sich die Schüler in dieser Unterrichtseinheit mit ihren individuellen Vorstellungen auseinander. Sie erkennen, dass sich Krieg ganz unterschiedlich darstellt. Doch wo bleibt der (kindliche) Wunsch nach Frieden und Versöhnung? Er findet … „Wer bist du?“, rief der Krieg – was Krieg und Frieden für uns bedeuten weiterlesen →

    „Wir wollen einen König!“

    Von Saul, dem ersten König Israels

    Inhalt: „Wir wollen einen König, so wie andere Völker auch!“, riefen die Israeliten. Und Samuel wurde von Gott beauftragt, diesen zu finden. In dieser Unterrichtseinheit geht es um Saul, den ersten König Israels. Durch zahlreiche Alltagsbezüge (z. B. Erlebnisse von Erfolg und Scheitern) kann man sich in die Thematik hineinversetzen und durch Rollenspiele wird das Gelernte … „Wir wollen einen König!“ weiterlesen →

    » Wer bist du, Gott ? «

    Eine Unterrichtseinheit zur Gottesfrage für die Klassen 3 - 6

    Inhalt: Die Frage nach Gott gehört ins Zentrum des Religionsunterrichts; in dieser Arbeitshilfe erfährt man, wie man diese Frage im Unterricht ausführlich thematisieren kann. Es handelt sich um eine Unterrichtsreihe, die auf fundierten religionspädagogischen Kenntnissen beruht und in der Praxis vielfach erprobt wurde. Zu jedem Unterrichtsschritt ( Vorstellungen ins Gespräch bringen, Psalmen schreiben, Gleichnisse von Gottes … » Wer bist du, Gott ? « weiterlesen →

    » Wer bist du, Gott ? «

    Eine Unterrichtseinheit zur Gottesfrage für die Klassen 3 - 6

    Inhalt: Die Frage nach Gott gehört ins Zentrum des Religionsunterrichts; in dieser Arbeitshilfe erfährt man, wie man diese Frage im Unterricht ausführlich thematisieren kann. Es handelt sich um eine Unterrichtsreihe, die auf fundierten religionspädagogischen Kenntnissen beruht und in der Praxis vielfach erprobt wurde. Zu jedem Unterrichtsschritt ( Vorstellungen ins Gespräch bringen, Psalmen schreiben, Gleichnisse von Gottes … » Wer bist du, Gott ? « weiterlesen →

    »Weiße können nicht rappen«

    Das Positionierungsspiel gegen Vorurteile und Klischees

    Inhalt: Spiel (24 Thesenkarten, 24 Infokarten, 10 Positionskarten + 1 Booklet)