Inhalt: Dieses auf vier Bände angelegte Handbuch möchte eine allgemein gültige Orientierungshilfe bieten. Einerseits erschließt es die Religionsbücher für das erste bis vierte Schuljahr, andererseits geht die Intention über einen Kommentar hinaus: Keiner der Bände beschränkt sich in seiner Brauchbarkeit auf ein Schuljahr; vieles ist von grundsätzlicher Bedeutung und für die gesamte Schulzeit gültig.

Inhalt: Der Lehrer findet in diesem Handbuch ein breites Materialangebot. Insgesamt richtet sich der didaktische Anspruch des Werkes an den Lehrer: an dessen Niveau und dessen Fragestellung. Es werden keine unterrichtlichen Fertigwaren geboten, die nur noch wiederzugeben wären.

Inhalt: Mit dem Religionsbuch für das dritte Schuljahr liegt ein Werk vor, das Lehrer und Schüler vor neue Ansprüche stellt. Der Religionsunterricht ist in dem Maße für Schüler selbstverständlich, als ihren Lehrern dessen sachliche, didaktische und spirituelle Voraussetzungen vertraut geworden sind. Darum bietet dieses Handbuch ein breites Informationsspektrum, das alle Hilfen gibt, die einen fundierten Unterricht … Religionsunterricht in der Grundschule weiterlesen →