Inhalt: Wie kann man von Gott sprechen? Die an Gott glauben, gehen davon aus, dass das nur geht, wenn Gott zuerst mit den Menschen gesprochen hat oder mit ihnen spricht. Aber welcher Gott begegnet da? Der Lernzirkel versucht dieser Frage in dialektisch geprägten Stationen auf die Spur zu kommen.
Inhalt: Dieses Buch legt variabel einsetzbare Bausteine für eine Firmkatechese vor. Alle Ideen sind in der Praxis erprobt und für die Firmvorbereitung konzipiert, können aber auch den Religionsunterricht bereichern. Die hier gesammelten Überlegungen, Texte und Anregungen gelten den Menschen, die morgen die Verantwortung in der Gesellschaft tragen werden.
Inhalt: Man begegnet in Q einem Jesus, dessen christologische Bescheidenheit dem Empfinden heutiger Schülerinnen und Schüler sehr nahe kommt. Anlass genug, dass Schülerinnen und Schüler „Q“ als eigenständigen Strang der Jesusüberlieferung – sei es als Kontrast oder als Ergänzung zum Markusevangelium – kennenlernen und sich mit dieser bedeutenden Schrift der Jesusüberlieferung persönlich auseinandersetzen.
Inhalt: Der Kurzfilm erzählt von der Begegnung zwischen einem kleinen Mädchen, das es liebt, im Wald zu sein, und einem alten Holzfäller, der sich mit seinem Holzrückepferd um die Pflege eines Waldes in den Ardennen kümmert. Sie entdeckt ihn bei seiner Arbeit und zeichnet ihn dabei – allerdings nur aus der Ferne und verborgen zwischen den …
Spuren [OmdU] weiterlesen →
Inhalt: Familien- und Jugendgottesdienste bieten zahlreiche Anregungen, den Glauben kreativ zu vermitteln: Bilder, Symbole, Spiele und neue Lieder. – Die Inhalte orientieren sich am katholischen Lesejahr.
Inhalt: Arbeitsbuch für den evang. Religionsunterricht in der Sek. II – setzt Akzente durch Elementarisierung des Stoffs, methoden-orientiertes Lernen und Lernhilfen.
Inhalt: In der Kommentarreihe zum Unterrichtswerk Akzente Religion erscheint nun der Band zu Akzente Religion 4. Schwerpunkt der Bände sind Vorschläge zum gesamten Bereich methodischen Lernens im Religionsunterricht der Sekundarstufe II. Anhand der Einzelelemente des jeweiligen Schülerheftes werden Anregungen zur Anwendung unterschiedlicher Methoden im Unterricht gegeben.
Inhalt: Neue Akzente Religion antwortet auf neue Entwicklungen in Gesellschaft und Schülerschaft, Pädagogik und Theologie. Die Reihe deckt die Inhalte des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts in der Oberstufe ab. Die Reihe unterstützt gezielt den methodengeleiteten Kompetenzerwerb und operatorengesteuertes Arbeiten. Ekklesiologie und Eschatologie sind mit je einem eigenen Band thematisiert. Ausgerichtet an den einheitlichen Prüfungsvorgaben für das …
Spuren Gottes – Vom Unbedingten reden weiterlesen →
Inhalt: Das moderne Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht in der Grundschule ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die religiöse Dimension in ihrem Alltag zu entdecken. Die Kapitel knüpfen an die Erfahrungswelt der Kinder an und geben immer wieder Anstöße zum Weiterdenken, Weitererzählen und Weitergestalten.
Inhalt: Die Lehrermaterialien bieten vielfältige Anregungen für den Einsatz des Lehrwerks Spuren lesen im Unterricht, konkrete Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung sowie zahlreiche Kopiervorlagen.
Inhalt: Das moderne Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht in der Grundschule ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die religiöse Dimension in ihrem Alltag zu entdecken. Die Kapitel knüpfen an die Erfahrungswelt der Kinder an und geben immer wieder Anstöße zum Weiterdenken, Weitererzählen und Weitergestalten.
Inhalt: Der Titel dieses Unterrichtswerkes ist Programm. Spuren Lesen nimmt die Ausgangslage des heutigen Religionsunterrichts ernst: Kinder und Jugendliche bringen meist nur noch wenige eigene Erfahrungen und Kenntnisse über Fragen der Religion und des Glaubens mit in den Unterricht. Dennoch sind viele Bereiche unseres Lebens auch weiterhin davon geprägt.
Inhalt: Der Titel dieses Unterrichtswerkes ist Programm. Spuren Lesen nimmt die Ausgangslage des heutigen Religionsunterrichts ernst: Kinder und Jugendliche bringen meist nur noch wenige eigene Erfahrungen und Kenntnisse über Fragen der Religion und des Glaubens mit in den Unterricht. Dennoch sind viele Bereiche unseres Lebens auch weiterhin davon geprägt.
Inhalt: Der Titel dieses Unterrichtswerkes ist Programm. Spuren Lesen nimmt die Ausgangslage des heutigen Religionsunterrichts ernst: Kinder und Jugendliche bringen meist nur noch wenige eigene Erfahrungen und Kenntnisse über Fragen der Religion und des Glaubens mit in den Unterricht. Dennoch sind viele Bereiche unseres Lebens auch weiterhin davon geprägt.
Inhalt: Der Titel dieses Unterrichtswerkes ist Programm. Spuren Lesen nimmt die Ausgangslage des heutigen Religionsunterrichts ernst: Kinder und Jugendliche bringen meist nur noch wenige eigene Erfahrungen und Kenntnisse über Fragen der Religion und des Glaubens mit in den Unterricht. Dennoch sind viele Bereiche unseres Lebens auch weiterhin davon geprägt.
