Inhalt: Anders als die Tora, die wir in unserer christlichen Bibel nachlesen können, ist uns der Talmud meist recht fremd. In der jüdischen Religion gehört der Talmud an die Seite der Tora. Er ist die mündliche Tradition Israel, die von den Rabbinern bewahrt, geordnet, gesammelt und auf das Leben angewendet wird.
Inhalt: Warum ein Heft mit der Fragestellung Was ist evangelisch? Ist die Betonung eines evangelichen Selbstverständnisses nicht kontraproduktiv zu dem, was gesellschaftlich ganz anders gedacht und gefordert wird? Geht es angesichts der weltweiten Probleme – Umweltzerstörung, militärischer Auseinandersetzungen, Unterdrückung von Minderheiten und Andersdenkender, Globalisierung, ? – nicht eher um das Christsein schlechthin? Sicher bildet das Christentum …
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Inhalt: Das vorliegende Heft sucht gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern nach dem Proprium und der Vielfalt des Evangelischen, aber auch des „Protestantischen“. Es schaut auf das 16. Jahrhundert, aber auch auf heutige ökumenische Chancen. Insbesondere aber bietet es Möglichkeiten, den eigenen Glauben und die eigene Glaubensgeschichte neu zu entdecken und zu verfolgen.
Inhalt: Mithilfe der vorgestellten Kriterien lassen sich die Lernleistungen und die sozialen Kompetenzen der Schüler verbessern. Patentrezepte liefert der Autor nicht. Aber die Auseinandersetzung mit den Gütekriterien kann Berufsanfängern wie Profis dabei helfen, ihren Unterricht zu überprüfen und gezielt weiterzuentwickeln.
Inhalt: Dieser Band vermittelt Grundwissen über die Geschichte und den Glauben der katholischen Kirche von ihren Anfängen bis heute. Die behandelten Themen spiegelt die ganze Bandbreite des Katholizismus wider. Sie betrifft Gebete und Andachten, christliche Symbole, Sakramente, die heilige Messe, Kirchengebäude, das Kirchenjahr, die Bibel, die Zehn Gebote, Dogmen, Maria, Grundaufgaben der Kirche, Gebote der Kirche, …
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Inhalt: Ermöglicht Zugänge zur Kirche als Institution in mehreren ihrer Facetten. Dabei kommen sowohl die Bauten als auch der Auftrag der Kirche als Gemeinschaft in den Blick. – Ausgehend vom Vorwissen der Lerngruppe ergründet der Unterrichtsgang unter der Frage nach dem Aussehen, dem Wesen und der Zukunft der Kirche, was die Kirche ausmacht bzw. ausmachen kann.
Inhalt: Religionsunterricht – mit Blick auf beide Konfessionen – Sie unterrichten Religion und möchten Ihren Schülerinnen und Schülern die Begegnung und Auseinandersetzung mit beiden Konfessionen ermöglichen. Die Ausgaben von Religion betrifft uns unterstützen Sie dabei, religiöses Grundwissen zu vertiefen, Fachwissen zu vermitteln und Lernende zum Abitur zu führen.
Inhalt: Das Heft versucht zusammen mit den Schülerinnen und Schülern eine Antwort auf die Frage „Was ist Religion?“ zu finden. Dabei geht es nicht darum eine allgemeingültige Definition zu erarbeiten, sondern der Schwerpunkt wird auf den persönlichen Zugang zur eigenen Religion gelegt. So erhalten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, den Religionsbegriff für sich selbst mit Leben …
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Inhalt: Eine Aussage ist wahr, wenn sie mit dem Sachverhalt, auf den sie sich bezieht, korrespondiert. Korrespondenztheoretiker bestimmen Wahrheit als eine Abbildbeziehung zwischen Sprache und Welt. Gemäß der pragmatischen Wahrheitstheorie ist wahr, was sich in der Praxis bewährt. Der Ansatz der Kohärenztheorei ist bescheidener. Er geht davon aus, dass ein Satz wahr ist, wenn er sich …
Was ist Wahrheit? weiterlesen →
Inhalt: Die Frage „Was kommt nach dem Tod?“ betrifft jeden Menschen. Es ist aber auch eine Frage, der viele Menschen ausweichen – die jedoch die Menschen schon immer beschäftigt hat und weiter beschäftigen wird. Jeder Tod konfrontiert einen unmissverständlich mit der eigenen Endlichkeit.{/n}{/n}Kein Wunder, dass neue Technologien und wissenschaftlicher Forschergeist darauf abzielen, den Tod zu besiegen: …
Was kommt nach dem Tod? weiterlesen →
Inhalt: Folie 1: George Grosz: Der graue Mann tanzt Folie 2: Jürgen Schäfer: ¨1983« Folie 3: Gil Shachar: Ohne Titel Folie 4: Foto: Demonstrierende Muslimin + Rosa Gabriel Folie 5: Foto: Kinder spielen in zerstörten Häusern Folie 6: Bernhard Heisig: Der Ölberg