Was ist der Mensch?

Der Mensch als spielendes Wesen

Inhalt:

Was ist evangelisch?!

Wege zu reformatorischen Entdeckungen

Inhalt: Das vorliegende Heft sucht gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern nach dem Proprium und der Vielfalt des Evangelischen, aber auch des „Protestantischen“. Es schaut auf das 16. Jahrhundert, aber auch auf heutige ökumenische Chancen. Insbesondere aber bietet es Möglichkeiten, den eigenen Glauben und die eigene Glaubensgeschichte neu zu entdecken und zu verfolgen.

Was ist Religion?

Ideen zum Umgang mit dieser Fragestellung

Inhalt: Das Heft versucht zusammen mit den Schülerinnen und Schülern eine Antwort auf die Frage „Was ist Religion?“ zu finden. Dabei geht es nicht darum eine allgemeingültige Definition zu erarbeiten, sondern der Schwerpunkt wird auf den persönlichen Zugang zur eigenen Religion gelegt. So erhalten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, den Religionsbegriff für sich selbst mit Leben … weiterlesen →

Was ist wirklich wahr?

Inhalt:

Was kann ich wissen?

Eine Einführung in die Erkennistheorie

Inhalt:

Was kommt nach dem Tod?

Inhalt: Die Frage „Was kommt nach dem Tod?“ betrifft jeden Menschen. Es ist aber auch eine Frage, der viele Menschen ausweichen – die jedoch die Menschen schon immer beschäftigt hat und weiter beschäftigen wird. Jeder Tod konfrontiert einen unmissverständlich mit der eigenen Endlichkeit.{/n}{/n}Kein Wunder, dass neue Technologien und wissenschaftlicher Forschergeist darauf abzielen, den Tod zu besiegen: … weiterlesen →

Was macht uns glücklich?

ein Forschungsdagebuch schreiben

Inhalt: Die Frage nach dem Sinn des Lebens stellen sich Menschen seit Anbeginn, in allen Kulturen, auf allen Kontinenten. Eines scheint klar zu sein: Wir alle streben danach, glücklich zu sein. Doch wie gelingt ein glückliches Leben? Und was ist Glück überhaupt? In einer immer komplexer werdenden Welt geht der Überblick schnell verloren, worauf es im … weiterlesen →

Wege des Glaubens – Arbeitsheft 8. Schuljahr

Religion Sekundarstufe I - Das neue Programm

Inhalt: Die völlige Neufassung zielt auf eine Schülergeneration mit veränderten Einstellungen zu Religion und Glaube. Den gewandelten Anforderungen und Ansätzen des Unterrichts entsprechend werden neue Arbeitsmethoden und Aufgabenstellungen vorgeschlagen.