Suchergebnis für: sekundarstufe-i

    Gottesbilder

    Menschenbilder

    Inhalt: Dieses Material bietet die Möglichkeit, sich mit einer Auswahl der bekanntesten Gottesbildern zu beschäftigen. Sie werden über großformatige Abbildungen ins Zentrum der Arbeitsmaterialien gestellt – und, soweit möglich, den biblischen Textstellen zugeordnet. Ziel dieser Zusammenstellung ist es dabei weniger, ein umfangreiches Detailwissen über die einzelnen Sujets zu erlangen, sondern die Erkenntnis zu ermöglichen, dass Gottesbilder … Gottesbilder weiterlesen →

    Gottesvorstellungen

    mit Gott auf dem Weg

    Inhalt: Wer ist Gott für mich? Wie kann ich von ihm sprechen? Was bedeutet mein Glaube an Gott für mich und mein Handeln? Gottesvorstellungen sind vielfältig. Sie spiegeln sich in unzähligen Geschichten in der Bibel, in denen Menschen von existenziellen Erlebnissen und ihren Erfahrungen mit Gott berichten. Diese Einheit spürt dem Beziehungsgeschehen zwischen Gott und Mensch … Gottesvorstellungen weiterlesen →

    GOTTESvorstellungen im Religionsunterricht 5-10

    Gott in der Bibel, in LIedern, Film und Internet entdecken - eigene Vorstellungen reflektieren. Sekundarstufe I

    Inhalt: Wie stellt man sich Gott vor? Du sollst dir kein Bildnis machen so heißt es in der Bibel. Aber was bedeutet das eigentlich genau Es ist doch die Bibel selbst, die so viele Vorstellungen und Bilder von Gott vermittelt! Mit Hilfe dieses Bandes können Ihre Schüler und Sie dieser Frage im Religionsunterricht gemeinsam auf den … GOTTESvorstellungen im Religionsunterricht 5-10 weiterlesen →

    Gutes tun

    Inhalt: Schülerinnen und Schüler kennen die Ambivalenzen vom Tun des Guten. Nicht alles, was wir tun, ist eindeutig gut. Denn verkehrt sich nicht oft das Gute, das wir tun wollen, ins Gegenteil? Und dennoch: Junge Menschen haben ein sehr genaues Gespür für das, was gut und böse, was Recht und Unrecht ist. Das Heftthema Gutes tun? knüpft … Gutes tun weiterlesen →

    Hass & Liebe

    Zentrale Lebensthemen im Religionsunterricht. Gymnasium

    Inhalt: Fragen, die Jugendliche bewegen Hass und Liebe sind Lebensthemen, die jeden von uns bewegen, ganz gleich, ob es um die Nächstenliebe, um die Ehe oder andere Beziehungen geht. Doch im Religionsunterricht sind diese Themen mitunter schwierig zu vermitteln, da sich schnell ausschweifende Diskussionen einstellen. Zielgerichtete Vermittlung Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Unterstützung bei der zielgerichteten … Hass & Liebe weiterlesen →

    Hat Essen mit Religion zu tun?

    Inhalt: Die Mensa einer Schule – im Eingangsbereich hängt ein Produkt aus dem Kunstunterricht, das Foto eines „lebenden Bildes“ nach da Vincis Abendmahl. Was macht das da – in der Mensa? Kunst transzendiert die Wirklichkeit, sie bietet Freiräume und Anknüpfungspunkte. Das Fremde kann ins Eigene integriert werden, Eigenes im Fremden gesehen werden. Hier ist es die … Hat Essen mit Religion zu tun? weiterlesen →

    Heiliger Geist – beflügelt!

    Dreieinigkeit 3/3

    Inhalt: Jugendliche begegnen einer expliziten Rede vom Heiligen Geist in der Regel an zwei markanten Terminen: zum einen alljährlich zum Pfingstfest, das ihnen den ein oder anderen schulfreien Tag beschert. Zum anderen in der Auseinandersetzung mit der Feier der Firmung oder der Konfirmation, zu der sie im Laufe der Mittelstufe eingeladen werden. Ziel dieser Ausgabe ist … Heiliger Geist – beflügelt! weiterlesen →

    Heimat

    Ein Ort oder ein Gefühl

    Inhalt:

    Hexenverfolgungen

    7.-9. Schuljahr

    Inhalt: Baustein 1: Aberglaube und üble Nachrede heute und damals. Baustein 2: Ursula Haider, das bereitwillige Opfer. Baustein3: Das gesellschaftlich-kirchliche Konstrukt von Teufel als Verführer. Baustein 4: Offizielle Anklagepunkte gegenüber der Hexen. Baustein 5: Ursula Haider: Von der Angeklagten zur Denunziantin. Baustein 6: Rebekka Lemp: ein unschuldiges Opfer des Hexenwahns. Baustein 7: Leistungsüberprüfung.

    Hinduismus – tausend Götter und ein Himmel?

    Inhalt: Was verbirgt sich hinter den Schlagworten Karma, Moksha und Samsara? Wie unterscheiden sich christliche Auferweckungshoffnungen von hinduistischen Reinkarnationsvorstellungen? Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede lassen sich ausmachen hinsichtlich Gesellschaftsordnung, Ethik, Gottesbild und Zeitvorstellung? Ziel dieser Einheit ist es, die Lernenden für einen Dialog der Religionen zu sensibilisieren und ihnen zentrale Grundbegriffe hinduistischer Traditionen zu erschließen. Sie machen … Hinduismus – tausend Götter und ein Himmel? weiterlesen →

    Hinduismus – tausend Götter und ein Himmel?

    Inhalt: Was verbirgt sich hinter den Schlagworten Karma, Moksha und Samsara? Wie gelingt der Ausgang aus dem Kreislauf der Wiedergeburten? Was meinen Hindus, wenn sie ihre Religion als sanathana dharma – als »ewiges Gesetz« bezeichnen? Welche Rolle spielt das Kastensystem in Indien? Warum werden Ehen noch immer nur selten aus Liebe geschlossen? Ist Mahatma Gandhi den … Hinduismus – tausend Götter und ein Himmel? weiterlesen →

    Hoffnung

    Inhalt: Wie können wir im Religionsunterricht von Hoffnung sprechen angesichts der Krisen der letzten Jahre? Die Euro-Krise, die Corona-Pandemie, der Ukraine-Krieg und jüngst die Energiekrise fordern uns heraus, von der Hoffnung zu sprechen, die uns hilft – gerade in Krisen.{/n}Wir wollten mit diesem entwurf-Heft bewusst einen Kontrapunkt setzen und haben uns gefragt, worauf wir in Krisenzeiten … Hoffnung weiterlesen →