Inhalt: Eschatologie informiert nicht objektivierend über die Zukunft, sondern sie bringt in Bildern Hoffnung zur Sprache. Sie bietet Deutungsangebote an, die es den Glaubenden erlauben, in Tod und Sterben eine notwendige Bewegung hin auf die Vollendung bei bzw. durch Gott zu erkennen. Eschatologie ist sinnstiftend. Dieses Material folgt in weiten Zügen der Sprache des Theologen Franz-Josef …
Hoffnung auf Vollendung weiterlesen →
Inhalt: Aaron (8) und Nico (5) bringen Ihre Eltern, Lehrer und Kindergärtnerinnen oft an den Rande der Verzweiflung: Sie sind unaufmerksam, impulsiv, aggressiv und zappelig. Caroline (1) hat das erste Lebensjahr oft mehr schreiend als schlafend verbracht. Der Film begleitet die drei Familien bei ihren erfolgreichen Versuchen, mit Hilfe von Verhaltensänderungen die Probleme in den Griff …
Ich schaukle schon auf einem Bein weiterlesen →
Inhalt: Bin ich Influencer oder influenced? Selfies, Postings, Snapshots, Livestreaming – Jugendliche inszenieren sich in sozialen Netzwerken, und nicht selten ahmen sie dabei Vorbilder nach. Sie wagen erste Schritte in autonome Räume. Zugleich unterliegen sie dabei einem ungeheuren sozialen Normierungsdruck. Mit Hilfe von Freuds Drei-Distanzen-Modell gelingt die Reflexion darüber, wie viel Über-Ich das Ich verträgt und …
Ich und die Anderen im Netz weiterlesen →
Inhalt: Identität ist ein Balanceakt. Sie entwickelt sich im Dialog mit den Anderen. Zeitlebens sehen wir uns mit einander divergierenden Erwartungen seitens unserer Umwelt konfrontiert. Soziale Zuschreibungen als Vater, Sohn, Schüler, Freund oder Lebenspartner können willkommen sein, insofern Rollenmodelle Sicherheit geben. Bisweilen empfinden wir sie aber auch als problematisch. Dann, wenn wir spüren, dass wir anders …
Identität – Wer macht mich zu dem, der ich bin? weiterlesen →
Inhalt: Das reizvolle Spannungsverhältnis von Individuum und Gemeinschaft prägt unser ganzes Leben, auch in der Schule, in dem nicht endenden Prozess von Abgrenzung und Teilhabe, von Beteiligung und Rückzug, „Einzel- und Gruppenarbeit“. Wir haben hilfreiche Unterrichtsentwürfe für dieses Thema bereitgestellt. Nach einer theologisch-didaktischen Einführung durch Joachim Ruopp, Christiane Tietz und Horst Heller zeigt Claudia Müller für …
Individuum und Gemeinschaft weiterlesen →
Inhalt: Was bedeutet Inklusion? Was muss sich im Schulalltag ändern, wenn das »Modell der Integration« dem »Modell der Inklusion« weicht? Wie kann es gelingen, den Index für Inklusion umzusetzen? Verschiedenheit als Normalität – was heißt das konkret? Wie begegnet Jesus den Kranken und Ausgesetzten?
Inhalt: In dem vorliegenden Unterrichtsmaterial geht es explizit um den Bereich „Chancengleichheit für Menschen mit Behinderung herstellen“ und im schulischen Kontext darum, der Welt von Kinder- und Jugendlichen mit Handicaps durch Perspektivenübernahme näher zu kommen.
Inhalt: Jeder hat ein Recht darauf, ein gleichberechtigter Teil der Gesellschaft zu sein. So steht es in der seit 2009 auch in Deutschland geltenden Behindertenrechtskonvention. Doch von der rechtlichen zur tatsächlichen Gleichstellung behinderter Menschen ist es noch ein weiter Weg. In dieser Reihe versetzen sich die Lernenden in die Lebenswelten beeinträchtigter Menschen. Sie begreifen Inklusion als …
Inklusion ist ein Menschenrecht! weiterlesen →
Inhalt: Die Sehnsucht nach dem Mehr Jüdisches Leben heute 5/5 „Da beten Juden, Christen und Muslime…“ 9/10 Buddhismus goes Youtube 11/12
Inhalt: Woran glauben Muslime? Wer ist Mohammed? Welche BEdeutung hat der Koran? Wie sieht es in einer Moschee aus? Auf welchen fünf Säulen ruht der Islam? Warum essen Muslime kein Schweinefleisch? Welche heiligen Feste kennt der Islam? Warum tragen manche Muslime ein Kopftuch? Was haben Christentum und Islam gemeinsam? Wo liegen die Unterschiede?
Inhalt: „Ist das Liebe?“ Was für eine schwere Frage! Nicht einmal Erwachsene können sie zuweilen mit zufriedenstellender Sicherheit beantworten. Antwortversuche von Schülerinnen und Schülern, denen diese Frage gestellt wurde, thematisieren: Vertrauen, Geborgenheit, Ehrlichkeit, Treue. Das sind wohl eher Gefühle, die sich mit der Sehnsucht nach einer geglückten Liebesbeziehung verbinden als Eins-zu-eins-Übersetzungen. Daneben gibt es Stichworte, die …
Ist das Liebe? weiterlesen →
Inhalt: Die Prognosen für die Zukunft unseres Planeten sind düster: Wüsten breiten sich aus, Gletscher schmelzen, Landstriche werden überflutet. Die Gefahren des Klimawandels sind erkannt. Reichen unsere Bemühungen jedoch aus, ihn aufzuhalten? In dieser Reihe erarbeiten die Lernenden Handlungsalternativen, welche sie in selbst erstellten Stop-Motion-Filmen vorstellen- Welche Weichen muss die Politik stellen? Was können wir im …
Ist der Klimawandel noch zu stoppen? weiterlesen →
Inhalt: Da wird der Berliner Rabbiner Alter beleidigt, bedrängt und geschlagen – bloß weil er durch seine Kippa als Jude erkennbar war. Da beleidigen muslimische Viertklässler in Neu-Ulm andere Schüler mit der Bezeichnung „Du Christ!“ und drohen ihnen an: „Christen muss man töten.“ Und da werden muslimische Schüler nach dem Anschlag auf Charlie Hebdo an einer …
Ist Glaube gefährlich weiterlesen →
